一周晚餐 ~ 堅持到底(106.1.13)
琳琳在校門口等爸爸時,聽到一個小孩一直叫另一個低年級的小孩「楊過」,
因為家裡的老爺是標準的金庸迷,電視裡各種版本的神鵰俠侶總是一看再看,
讓她好像有點印象「楊過」是個什麼人物。後來那小孩的媽媽真的來接他了,
大喊「楊過,回家」,那還得老爺姓楊,才能有個「過兒」呀!

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清大南大校區推廣教育大樓(106.1.7)
因為孩子們全民英檢的考場在清大南大校區,宗邁在那裡有個作品,
沒想到試場就在推廣教育大樓的樓上,我剛好利用等待的時間拍照,
仔細觀察體驗這幢完成於 1998 年的大樓,有別於制式的立面結構,
雖是校園建築,卻因複雜的基地條件而有許多轉折的巧思。

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一周晚餐 ~ 學期末的香雞排(106.1.6) 一周晚餐 ~ 學期末的香雞排(106.1.6)
一周晚餐 ~ 學期末的香雞排(106.1.6) 一周晚餐 ~ 學期末的香雞排(106.1.6)
兒子班上在上次園遊會盈餘頗豐,同學們表決要喝飲料、吃香雞排,
青少年大概沒有人可擋得住香雞排的誘惑吧,另一位老師因故請客,
所以某天放學回家,兒子說他總共吃了兩塊香雞排,口味還不同呢,

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歲末祝福 ~ 找一件可以認真做的事(105.12.31)
許多人陸續在臉書寫歲末感言,當我看到吉妮貼出早餐及晚餐照片,
當下也受到很大的感動,這學期的便當照片如果起了激勵人的作用,
那應是日復一日的堅持打動人心,從生活裡找一件可以認真做的事,
每日的「修行」和操練累積了成果和信心。

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一周晚餐 ~ 堅持一學期(105.12.30) 一周晚餐 ~ 堅持一學期(105.12.30)
一周晚餐 ~ 堅持一學期(105.12.30) 一周晚餐 ~ 堅持一學期(105.12.30)
便當的照片已經接近一百張,一個學期的上課日大概也只有一百多天吧,
看起來每張的菜色都不一樣,但其實是因為採買的食材每次都會有變化。
最平凡的材料做出最平凡的晚餐和琳琳隔天的午餐,也幸好琳琳不挑剔,

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[八年級]各自活動(105.12.24)
琳琳的樂團第二年參加嘉義管樂節的表演,一早她搭了遊覽車出發南下,
問兒子要不要和我一起搭高鐵到嘉義找表哥玩,他卻想留下來上書法課,
稍晚我自己出門一日遊,逛街、吃飯、看表演並仔細勘查高鐵的嘉義站,
另外兩位男士計畫下午到南寮騎車,打破了全家一起活動的慣例。

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本周有兩場表演,兒子所屬青少年管樂團的公演及琳琳到嘉義管樂節的表演,
琳琳這周的晚餐幾乎都是在學校裡訂便當,回到家繼續寫作業到將近十二點,
兒子則是周末加練,從下午一點團練到晚上九點多,上台前總是要上緊發條,

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西奧律師事務所(105.12.21) 西奧律師事務所(105.12.21) 西奧律師事務所(105.12.21) 西奧律師事務所(105.12.21)
琳琳從學校圖書館借到《西奧律師事務所》系列的第一本《不存在的證人》,
廢寢忘食地讀著,剛好我要專程到南寮圖書館借書,順便幫她帶回其他三本。
她把書帶到班上讀,好幾個同學也搶著看,看來故事情節非常吸引這些孩子,
因為剛讀完陳玲玉律師的《法理與善念》,順便翻翻這幾本青少年小說。

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深夜裡的 Line (105.12.20)
一個做設計的人遇到困頓時,若有人及時給予指導,便能豁然開朗地繼續往前。
「當午夜時分的訊息跳出手機畫面,無論多麼晚都會回覆」,這讓我有點驚訝,
在短短數十分鐘的談話中,他不只一次地提到如何細心呵護那些待萌發的小苗,
可見等待親手澆灌的小苗成長、茁壯的他,是多麼地投入又有成就感。

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[八年級] 一碗鍋燒意麵(105.12.20)
經過一個星期的試算與試作,終於順利推出鍋燒意麵,
短短兩小時賣出九十碗,雖然因為時間限制無法完售,
孩子們專心的煮麵、打蛋、加青菜,練就俐落的身手,
讓我看到他們的無限可能。

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善念才是王道(105.12.15)
再次來到陳老師的辦公室,他正在一張一張地書寫著賀年卡,
費先生與他的簽名是早就印上的,但老師還會親自寫祝福語。
一開始即提起前日因事務所業務需要,和某位律師會面之事,
隨手從辦公桌拿起《法理與善念》,讓我先帶回家一睹為快。
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 一周晚餐 ~ 凡是總要動手做(105.12.16)
幾乎每天早上都會給孩子們一顆雞蛋,提供充分的蛋白質。
因為家政課要考試的緣故,最近兒子特別早起為自己煎蛋,
第一次太早翻動導致邊緣有點破損,第二天我教他沉住氣,
等待蛋白完全變色再動手,果然就完整多了。

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[八年級] 園遊會前的準備(105.12.14)
上學期琳琳班上在園遊會時銷售鍋燒麵大獲好評,荷包滿滿且早早收工,
當兒子提起他們校慶那天的園遊會時,我隨口建議鍋燒意麵應是好選擇,
等到真正要準備材料時,才發現動口吃碗麵很輕鬆,背後的功夫還不少,
但是箭已在弦上,只好出門去採買了。

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一周晚餐(105.12.9)
自從月考過後,琳琳的管樂團每天放學後都練到九點鐘才放人,
她在學校吃便當,爸爸在公司等著接人,晚餐只剩下兩人用餐,
所以份量可以準備得少一點。幸好比賽的時間離月考不是太久,
否則每天團練完寫作業到十二點的日子,可真是累人啊。

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我的讀書會 ~ 電影欣賞(105.12.5)
老師用《憂傷大象之歌》這部電影詮釋課程中討論的「依附關係」,
《青春,一場腦內旋風》當中的第三章明白地列出了四種依附模式,
分別是安全型、焦慮 /矛盾型、逃避型及解組型,麥克絕非安全型,
同學們在逃避型或解組型之間,有些看法的不同。
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讓孩子愛上閱讀 Easy 寫作(105.12.3)
這是我第二次聽陳安儀演講,閱讀和寫作是一個很大的題目,
她先調查現場家長孩子們的年齡層,接著請大家先提出問題,
歸納所有人的提問後才演講,確保可以滿足大部份人的疑惑,
這可能是她的特色。

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一周晚餐 ~ 偶爾也偷懶一下(105.12.2)
早上特地到火車站的後站探勘,為下星期日活動的集合地點做準備,
接著到清大訪友,帶山野家的薑糖和光合作用農場的地瓜當伴手禮,
抱回一包白米,這樣算以物易物嗎?和朋友一起到風雲樓三樓吃飯,
順便打包了一份便當給兒子當晚餐。

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便當裡的情意(105.12.1)
一開始因著好友每日中午將女兒那令人垂涎三尺的便當照片貼在臉書上,
我也學著把晚餐裝在飯盒裡拍照上傳,開學至今已經累積六十幾張照片。
真所謂「數大就是美」,紅紅綠綠的便當集錦儼然自己就是位料理達人,
鼓舞了自己也給朋友們提供新點子。

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我與陳邁老師(104.5.30)
「對設計工作者而言,因被讚賞所得到的鼓勵,
能激發出更大的動能,不斷自我要求、精益求精,
比任何物質的補償,更具驅動力。」
《習築.憶往》 P.57 ~ 陳邁

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二十年、三十年、四十年(105.11.27)
為了研究記錄「二十年、三十年、四十年」,我特地跑了兩趟南寮圖書館,
平常我會利用「通閱」把書調到金山圖書館,這次因為作專題的時間緊迫,
只好親自跑了一趟,順便幫琳琳借齊了《西奧律師事務所》的另外三本書,
我發現南寮圖書館的閱覽室使用學生不多,不過還真是有點遠!
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