媽媽的另一扇窗

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暑假裡兒子讀了多本人物傳記，上七年級學校發了《道德月刊》，
引起他對張榮發的興趣，一直叮嚀我要記得從圖書館把書借回來。
說起張榮發，大部分的人印象最深刻的大概是身後兩房爭產的事，
媒體這類報導掩蓋了他的功績，怎麼沒人為他做個一生的回顧呢？

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暑假終於要結束了，即將恢復白天的清靜和認真做便當的時光，
隨著開學日在即，我一點都不擔心孩子們的作業到底寫好了沒，
因為那不是我的暑假作業，如果是低年級生可能無法如此輕鬆，
所以隨著孩子們的年歲增長，當媽媽的應該能越來越放鬆了吧。

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兒子在我的鼓勵下進入管樂團，這是經過一個學期團練後的第一次公開演出，
本來應是一場戶外演出，因不穩定的天候而改在室內，但家長們還是很捧場。
一個半小時的表演吹奏了多首樂曲，其中一首還有他與同伴的薩克斯風獨奏，
這也是我第一次看到整個樂團的表演。

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本書是巨大集團捷安特自行車創辦人劉金標的自傳，
年輕時的劉金標毅力不足，每兩、三年就換個工作，
聽別人說什麼好就作什麼，完全找不到自己的重心，
也曾對人生感到困惑。

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剛放暑假時借了多本小說，準備利用人稱「國中最後一個暑假」好好閱讀，
明年開始暑輔，就沒有這樣的好日子了，後來兒子又跨館借了人物的傳記，
張榮發、劉金標和徐重仁是首選，我也讀這些故事和幾本建築相關的書籍，
琳琳為了完成數學老師出的作業，更是讀了幾本科普的書。

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我很少緬懷那一段「勞力不勞心」的育兒時光，當時最奢望的事就是睡個好覺，
最近讀到好友的文章讓我不禁哈哈大笑，堯堯說「你的意思是要我等就是了」，
我家每日都上演這樣的對話，如果有調查指出養孩子可以延緩老化或老年失智，
孩子們的刺激與挑戰永遠有著最大的功勞。

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這本書是由許多篇小故事串起來的，一共分為十九章，
每一章探討一個不同的主題，用生活中的事例來說明，
很生活化也很有趣。我選擇「為什麼公車一次來三班」，
因為我曾遇過這種狀況，所以非常有興趣。

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放假的第一天依然得早起，兩個孩子都要出門參加班遊，
我只好老實地起床做早餐，吃飽喝足快速送他們集合去。
過了不到三小時，老師已經在 line貼上故宮南院的景觀，
兒子的老師也傳來划船的照片，真是太有效率了。

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做了一個學期的小木屋終於要交卷了，從畫設計圖開始到成品花了不少時間，
琳琳還仔細做了內部的裝潢。這期間老師邀請我們到事務所參觀看各式模型，
端午節假期特地到台科大看宗邁四十年的回顧展，很多養分不會立即被吸收，

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這單元的主題是針孔像、平面鏡成像與凹面鏡成像，
老師照例帶了一大卡皮箱的教具來給孩子們做實驗。
平面鏡成像實驗就是老師在讀書會裡示範給大家的，
現在可不只是好玩，還要觀察上下左右有沒有相反，

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繼果雕及手縫練習之後，最近又分組採買，大家一起做三明治及沙拉。
兒子帶回一本作業簿，從封面到內頁的內容都由同學們輪流共同完成，
這大概是最快樂、最沒有壓力的課了，還有機會名正言順的吃喝一番，
如果在大學裡，這堂課應該算是「營養學分」了吧。

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「同學們不太會看五線譜，唱歌都會走音，真是沒辦法。」
最近常聽到練唱的評語，我說：兒子，你參加合唱團多年，
其他人只不過是上了學校的音樂課，因此不能太苛責他們，
反而要在練習時多盡點力才對。

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琳琳從學校抱回家政作業熊本熊，我說要拍照給外婆看，
她說是材料包、沒創意，即便是大家統一做一樣的抱枕，
縫工和嫻熟度讓琳琳很早就完工，也是很值得稱許的事，
小熊看起來很可愛啊。

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最近吃完晚餐後，兒子總是拿著排球說要到大草坪上練習，
過了半小時後大汗淋漓地回家，接著才是寫功課、吃點心。
原來體育課要考排球低手，一球兩分，他的目標是五十球，
苦練幾天已經有三、四十球的成績，偶爾可打到五十球。

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這次上課的主題是「聲音」，老師帶兩卡皮箱和一個大袋子的教具，
聲音是縱波還是橫波呢？如何記錄音波呢？如何產生共振和共鳴呢？
除了拍照片之外，同伴還錄下某些上課的片段提供給其他家長參考，
每次上完課都好佩服老師喔！

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「電動機與發電機」的主題是延續上一次的「直流電與交流電」，
老師給每人一個小馬達，用安培右手定則來說明線圈外端的磁極，
並觀察整組線圈轉動的方向，接著利用實驗說明水力與風力發電，
這堂課做了很多實驗，孩子們都玩得很開心。

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面對青少年時期的孩子，生活中常會有「擦槍走火」的情況，
因此定要保持清醒的頭腦，否則很難說服咄咄逼人的國中生。
經過「理性」的溝通，有時戰火很快就會熄滅，找到平衡點，
我常提醒自己要放手，這是隨著孩子年紀增長的功課。

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現在的青少年流行拍影子和背影，但是眼尖的人還是能辨認彼此，
校外教學的第一站是草嶺騎腳踏車，琳琳說路程太短騎得不過癮，
吃過福隆火車頭便當，前往山訓場玩各種挑戰又刺激的戶外遊戲，
感謝老天爺給了他們一天的好天氣。

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