媽媽的另一扇窗

唯一的一次看到雪是在蘇州，我趕緊讓四歲的哥哥戴上深藍色毛線手套接住小雪花。那一年蘇州難得下大雪，四處都是白茫茫一片。
日本山形縣雪季長達五個月，擁有如藏王溫泉之類知名的滑雪場。出生於山形的作者荒井良二，卻用繽紛的色彩妝點雪地，黃、紅、水藍、橘、綠…，還有爸爸的溫柔對待。
在一個下著雪的小鎮，男孩們在溫暖的房間裡，看著書本。那是蝴蝶的圖鑑。
黃、紅、水藍、橘、綠…，有各種顏色的漂亮蝴蝶。來家裡玩的朋友，想要借走這本書。但這是爸爸很寶貝、很寶貝的蝴蝶圖鑑，兩人一陣拉扯下，書頁掉落了。
爸爸應該會生氣吧…只聽見滑雪的聲音。
他想和朋友在春天一起去看蝴蝶，才會把蝴蝶圖鑑給朋友看。
小男孩進入了雪的世界，不小心掉進一個窟窿，眼前出現一座巨大的雪地劇場，雪花輕柔蓬鬆，靜悄悄地出現在舞台上。
小雪人唱著陀螺的歌，喜歡陀螺的小男孩，心情也好轉起來。他和大家一起唱歌，雪地的女王也來了。
白雪輕輕柔柔的飄落，越來越多，越來越多…，男孩好像看到了朋友，他朝著朋友揮手、呼叫，但雪太大視線變模糊了。

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朋友在阿姆斯特丹搭機回國正好是我們的半夜，否則她的手提行李可能會爆炸，女兒說：「每一隻都好可愛啊！」
有人會覺得只不過是個布偶，對女兒來說卻異常珍貴，她讓不同的娃娃陪她做功課、出門旅行。哥哥難得回家，她拿了幾隻放在哥哥的書桌上，以示歡迎。
原來布偶提供了情緒價值，那種安心與陪伴無可取代。
「情緒價值」是用戶為了獲得某種情緒和感受而願意支付的價值，如果不是身陷其中，你很難想像。
像現在四處可見的夾娃娃機，我覺得想要哪一個，直接去買就好，為什麼要投入那麼多錢去夾呢？因為過程中操作的難度和最後掉出的布偶，會為人帶來滿滿的情緒價值。
作者定義商品有三種價值：
資產價值：產品的先天屬性，例如黃金保值
功能價值：指產品具備的功能，例如冰涼的飲料會消暑
情緒價值：產品提供的是感受，例如福袋提供驚喜
現代重視情緒價值的企業，往往會帶來高額的獲利。
例如曾在北京吃烤鴨，主廚推著餐車到桌旁，現場表演片鴨肉，專屬的表演讓人覺得自己是貴客，二十年前要價不菲，卻是高朋滿座，我們也覺得來到北京，一定要體驗一回。
作者在書中提到一款智慧型手鍊，內建觸覺傳感器，男款是太陽圖案，女款是月亮圖案。
觸摸太陽手鍊時，女生的月亮手鍊就會亮起來，她知道男生想她了。當女生觸摸月亮手鍊表達回應，對方心裡即刻充滿愛情的喜悅。
你會說：傳 Line 貼圖不就好了嗎？
錯了，這款要價美金 149 元的手鍊，是美國線上購物同類型手鍊的前十名。
當你想不通或看不懂某些商業模式時，不妨從情緒價值的角度切入，可能就會發現其中的門道。

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媽媽說爸爸的綠色圍巾很適合我，我圍著圍巾去上學。
星期一，我抓緊圍巾躲過大狗。
星期二，老師說我變得好有力氣、跑得好快。
星期三，蜜兒說圍巾很適合我，和媽媽說得一樣！
星期四，我和良治玩得很痛快。
星期五，去公園找圖鑑。
星期六，我幫媽媽買東西。
星期日，爸爸的圍巾飛走了，怎麼辦？
爸爸的綠色圍巾是一條會變魔術的圍巾，春天來了，滿地的綠野，雖然圍巾不見了，我也不會哭。
爸爸！請你不要擔心，你可以從高高的天空上，看著我和媽媽唷！
《爸爸的圍巾》讀起來很溫暖，文字作者阿萬紀美子運用圍巾為主角，帶出小男孩對父親的思念和信賴感，媽媽、同學蜜兒、良治、老師，身邊的每個人一起陪伴他。
當我讀到圍巾不見了，心裡一緊，小男孩會不會哭？作者用大自然的更迭來表示時間的推進，小男孩對爸爸承諾，他和媽媽都會好好的，因為爸爸的圍巾給小男孩帶來了勇氣，而春天的綠意帶來了希望。

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上課寫懷素《自敘帖》，老師說左邊寫得比較好。同學的佳作，空間佈局很大膽，這一時半刻也學不來。作業。自運，杜甫《春望》。

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如果怕忘記要做的事，你會怎麼做？
老鼠媽媽吩咐小老鼠西姆外出辦事情，媽媽正做著大蛋糕，她請西姆邀請小真來參加生日會。
老鼠媽媽怕西姆忘記，在他身上綁了一條橘色的緞帶。西姆心裡想：「答應幫媽媽的事，一定要把它辦好。」更何況小真是西姆的好朋友呢！
這真像中國古代的「結繩記事」方法，小真來了嗎？西姆出發了，在路上遇到的蒲公英、小松鼠、狐狸醫生、烏龜奶奶都有事要拜託西姆，所以身上的緞帶除了老鼠媽媽綁的橘色，又多了綠色、紅色、棕色和紫色。
天啊！如果是我，也沒辦法一口氣記得這麼多件事啊！真是難為西姆了，你得來讀一讀，才會知道生日會到底有幾個人來！
「小真」是文字作者岸田今日子女兒的名字，她小時候的絨毛玩具，是一隻身上有條紋的老鼠，小真說老鼠很容易忘東忘西，其實是在說她自己吧！
「條紋老鼠為什麼會有條紋？」是岸田今日子曾給小真講的小故事，透過佐野洋子的畫筆呈現出《等一下》這本繪本，讓她很開心。
佐野洋子說她記得小真少女時期的樣子、成為幼稚園老師的樣子…，小真也成為一位母親。
但這篇故事像是把小真與她的媽媽岸田今日子，停格在小真四歲的那一年。佐野洋子覺得能夠畫出小真、西姆和小真媽媽共同編織的故事，讓她感到很幸福。

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以前曾流行過「腦筋急轉彎」，我總覺得想不出其中的蹊蹺之處而直接求解答。這本《猜謎旅行》有一百則謎語，我很容易就猜出第一則的答案，讓我稍稍回復了信心。
「散步悠哉悠哉，出門買東西也悠哉悠哉，回家也悠哉悠哉。可是不知道為什麼，大家都覺得那每一步都很勉強，你猜，到底是什麼？」
答案就在照片的右下方喔！我是因為荒井良二的插畫而找到《猜謎旅行》，充滿童趣的插畫，邀請讀者走進「謎語」的奇妙世界，作品兼具文學與藝術的美，在 1998 年底出版，隔年即在義大利波隆那書展獲獎。
「拍打朋友不應該，推倒朋友不應該。可是這個人，打人、推人，大家卻誇他厲害。你猜，到底是什麼？」
答案就在照片的正中央喔！
這一百則謎語，經過文字作者的巧思，代入身邊熟悉的事物中，讓我們小小動一下腦筋。
「輕柔的身體，每天早晚，在同一個地方，來來去去。把陽光和別人的視線擋在外面。你猜，到底是什麼？」
「一整年就這麼一次，他會偷偷拜訪那些相信他、等候他的人的心田。你猜，到底是什麼？」
你猜到答案了嗎？

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偵探魔女黛緹來到小絲的店，她說剛接新工作，要尋找一隻粉紅色的龍，名叫奇奇。同時間，有十位知名魔女的花結突然不知去向，花結是接受表揚或得獎時領取的特別胸針。
「歡迎光臨！」實習魔女菲莉特也來到小絲的「什麼都行魔女商店」的修改分店，這位高傲的偵探新手帶著禮服來修改。
接著會發展出什麼樣的故事呢？
女兒看到桌上的《什麼都行魔女商店》系列書，她驚呼：這是我小學時在學校圖書館發現的書耶！後來我每次到市立圖書館借書，一看到不同的故事，就幫她帶回家。 
安晝安子的畫風，完全對上低年級小女生的胃口，那時到班上說故事，女同學送給我的畫都是這類的風格，女兒有一個時期的畫也是長這樣。
尋找失物的過程有點懸疑性，到底是誰偷了十個花結呢？小絲和朋友們為了找答案，騎著掃帚，來到名列《偵探魔女名人堂》傳說中的魔女禮雀卡的家，實習魔女菲莉特好像是她的孫女。這是一間歷史悠久的房子，竟然還有隱藏門通往秘密房間，地上還有魔法陣…
實習魔女菲莉特覺得配戴花結會受到敬重，但是那十個花結的原始擁有者不是她。
資深偵探魔女黛緹滿腦子只想到解決花結遺失事件，幻想魔女新聞報會大肆報導她的事蹟。
故事的轉折讓我很驚艷，也是我很認同的做法，自大的實習魔女菲莉如何轉正？如何獲得屬於自己的花結？等你自己來找答案。

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媽媽打電話問我，要不要小小的土芒果，她採了一袋。
「好啊！」媽媽要給的東西，我向來是來者不拒，但其實回答得有點心虛。
和冷凍桑葚粒一起送來的土芒果，在冷藏室躺了幾天，感覺潛意識很想忘了它們的存在。
再不拿出來處理，恐怕越來越不新鮮了呀！好吧！來開工吧！
戴上我的耳機，順便聽幾段 Podcast 吧！
仔細的削皮、去籽、切片，用過濾水洗過後殺菁，用鹽用糖幾回合後，好像可以吃了。
媽媽說她會用大石頭壓一個晚上，但我去哪兒找大石頭哩？這步驟就省了。
自從做過幾年的芒果青之後，在外面架上看到罐裝的醃青梅，流口水的同時就不覺得貴了，工序太繁複，人工最無價呀！

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書封的小標「 Awaken Yourself and Own the Script」詮釋本書的精神：透過覺醒，寫下自己的劇本。選擇開啟主角模式，成為自己人生的主角。
「主角模式」的核心精神，在於意識到自己才是我們人生劇本的第一作者，即便你可能只是基層員工，或是一位領導者。
當你處於「員工」階段，「期待被拯救」有如把自己人生的劇本交給別人寫，因為成長很難（第一章），但是唯有成長才能解決問題（第二章）。領導者透過樂觀、謙虛和公正，激發員工的潛能（第三章），運用七大工具打造領導力（第四章），領導者和員工一起開啟主角模式，走上成長之路（第五章）。
領導力是一門讓自己和他人成長的學問，成長是個人發展的核心，更是組織成功的關鍵。一個公司真正能賺到的是員工成長的紅利。
回顧我換到第二個工作，是因為往前看幾年，第一家公司的工作內容一成不變，專業無法精進，所以選擇離開。
後來在另一家公司晉升為中階主管，招聘員工時，首要看他的能力是否符合需求，最好一進公司就能即刻上線。
年終考核員工看的是 KPI，我完全沒有想到作者說的「員工成長」這一層，但其實我是因為無成長性才離開第一家公司。
回顧我在研發團隊的工作經驗，能和高手一起做事、開發出新的產品，是隱含成長動能和留住員工的必要條件，如作者所言，員工成長才是帶來公司紅利的最好契機。
但是，此時領導者要不斷的給出正確答案嗎？領導者給的答案一定是最佳方案嗎？
書中提出七個工具，打造卓越的領導力。其中的「GROW 模型」工具，讓領導者從「給予答案」到「喚醒思考」，員工也可以從主動思考的催化中，獲得成就感。
「GROW 模型」為 Goal 確認目標、Reality 評估現況、Options 探索選擇（可能性）、Will 確定意願（行動承諾），也可以運用在日常生活中。
記得當時上高中的孩子要求上補習班時，對於他想達到的目標、現況的困境、哪位名師較適合、承諾勤加復習等行動，都要講明白、說清楚。
你自己是人生的主角，和員工是一個團隊、和家人更是。因此《主角模式》不只為領導者而寫，所有想以成長思維帶動自己與他人共同成長的人都可以讀。

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媽媽幫維多利亞和山姆的點心時間烤好了餅乾，兩人數好餅乾說道：「一人六個。」
「叮—咚—」門鈴響了！隔壁的漢娜和湯姆來了，媽媽邀請他們一起吃餅乾。
維多利亞和山姆重新數了餅乾，說道：「一人三個。」
「叮—咚—」門鈴響了！彼得和彼得的弟弟來了，媽媽邀請他們一起吃餅乾。
維多利亞和山姆重新數了餅乾，說道：「一人二個。」
「叮—咚—」門鈴又響了！又來了六個小客人。
維多利亞和山姆重新數了餅乾，說道：「一人一個。」

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老師說懷素的字筋骨多，像鋼絲一樣，出鋒銳利。左邊兩張是我上課寫的，右邊是班上高材生的作品。他說我寫得太直，手腳沒張開，寬窄太一致。回家寫的作業，最左邊的太擠，右邊兩張空間感比較好。自運。杜甫《旅夜書懷》。老師覺得字的距離太一致，顯得不連貫。

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媽媽說今年桑葚產量不豐，又遇到下雨沒辦法採收，所以我拿到的就是小小一鍋，煮好裝罐囉！
往年的清明節前後是採桑葚的時間點，今年因故沒有回南部，家人採收後還想到我，已經很感激了。
以前媽媽體力好的時候，給我們的是一罐罐熬煮好幾小時的桑葚果醬和原汁。新鮮果粒不好保存，現在我拿到的是洗好的冷凍果粒，可以直接放在瓦斯爐上加糖煮，風味還是很好。
部分煮好的果粒先存放冷凍庫，以前可以吃上一整年，今年雖然只有幾罐，也夠吃一陣子，自家的農產品最安全、最珍貴了。
https://vocus.cc/article/69eabdb9fd8978000125631f

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