媽媽的另一扇窗

狐狸爸爸準備出門幫全家人張羅食物，說好的小豬呢？
每次正當狐狸爸爸張大嘴巴，正要一口咬下去時…，總是沒有成功。
沒有小豬，只有蘋果，狐狸爸爸為了抓小豬還摔傷了，包著繃帶回家。
我覺得宮西達也塑造這位狐狸爸爸，沒有霸王龍系列的父母角色有張力，可能是想展現幽默感，但是對我這個老讀者而言，沒有帶來「啊！怎麼會這樣！」的驚喜感。
狐狸爸爸是仁慈的，那小狐狸們就只能吃蘋果了。
https://vocus.cc/article/69ccd408fd8978000173f045

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「我用泥巴做丸子，老鼠把丸子送去給熊、山豬和山貓。」
兩個孩子小的時候，我們有一整套挖沙的工具，只要有合適的場地，到哪裡都能挖沙，堪稱最好玩的遊戲。
當我第一次讀到《肚子餓扁了》時，我的反應是「呃，這畫風…」怎麼看得下去？小男孩和動物們，長像都太那個了。
而且在水漥裡，把水踩得啪啦啪啦啪啦，越玩越高興，嘿嘿嘿嘿…，每個媽媽想到那沾滿泥巴的上衣和褲子，都不會覺得開心吧！
往下朗讀之後，有點理解似乎只有片山健的狂野筆觸，才能搭得上小男孩隱藏在身體裡的原始生命力。
窩在熊幫忙挖的洞穴裡、使盡力氣大吼、順著斜坡往下滾，小男孩的白上衣沾上泥巴變黑了，玩到肚子咕嚕咕嚕叫才想起該回家了，多麼盡興啊！
我到山上和低年級孩子朗讀《肚子餓扁了》時，一個小男孩在共讀結束後拿起這本書，和我一起又朗讀了一遍，不知道是否和他的生活經驗有了共鳴呢？
閱讀片山健的作品，常讓人有回到童年的自由、奔放的感覺，甚至有人會因他所傳達的「有機感覺」，而讓人毛細孔全開，《肚子餓扁了》此書堪稱最好的證明。

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老師說張旭的字橫勢鮮明，有折筆。上課的練習，老師說寫得太規矩。特別拍下同學寫的，自帶鬆弛感，我好像寫不來。

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西卷茅子的《我的衣裳》是本可愛的書，朗讀時的韻律感自帶一種流暢的感覺。
1969 年出版的《我的衣裳》恐怕比朗讀繪本的父母們都大很多，堪稱日本的經典繪本之一。
新穎的想像力讓人折服，活潑的線條和明朗的色調，深受孩子們的喜愛，低年級的小朋友也聽得津津有味。
雪白的布 飄啊飄啊 從天空 掉下來
縫紉車 喀噠喀噠 縫一件自己的衣裳
縫紉車 喀噠喀噠 縫紉車 喀噠喀噠
做好了 做好了 啦啦啦 啦啦啦 我穿起來好看嗎？
走到花園來看花 咦 花跑到衣服上
啦啦啦 啦啦啦 花衣裳 我穿起來好看嗎？
哇 下雨了 咦 雨滴跑到衣服上
啦啦啦 啦啦啦 雨衣裳 我穿起來好看嗎？
稻草聞起來好香 啊呀 稻草跑到衣服上
啦啦啦 啦啦啦 稻草衣裳 我穿起來好看嗎？
哎呀呀 小鳥飛來吃稻子 啊呀 小鳥跑到衣服上
咦 飛起來了 飛起來了
彩虹衣裳 我穿起來好漂亮
夕陽衣裳 讓我有一點點想睡覺
太陽公公 早安 咦 滿天星的衣裳
啦啦啦 啦啦啦 我的漂亮衣裳 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦
用簡單線條勾勒出的衣裳，有了花、雨滴或稻草就有了完全不同的心情。
共讀之後，我們也可以讓每個孩子畫出心裡的那件衣裳，再做個小人偶，玩起換衣服的遊戲。
啦啦啦 啦啦啦 漂亮衣裳讓人的心情像燈泡一樣，亮了起來呢！

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林真美 我的衣裳 西卷茅子

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長谷川義史在《肚臍的洞洞》裡採用了一個有趣的視角：反著來。
小寶寶從媽媽的肚臍洞洞看到的哥哥、姐姐，和彈吉他的爸爸，都是頭在下、腳朝上，你真的會以為書是不是拿反了！我第一次閱讀的反應就是這樣啊！
我真的一時沒有想到，大部分的小寶寶在媽媽的肚子裡是頭朝下的，所以他看到的世界和我們直立人（頭上腳下）差了180度。
那麼小寶寶到底看到、聽到什麼呢？
哥哥和姐姐忙著做禮物送他，爸爸「波隆、波隆、波隆隆…」忙著彈吉他創作歌曲，準備唱給小寶寶聽。全家人商討著等小寶寶出生，要一起去看海。
圖書館借來的《肚臍的洞洞》非常、非常破舊，還有多處脫頁修補的地方，可見得很受小讀者的喜愛。大概是正反翻來翻去的看得太頻繁，不小心撕破了。
整本書畫的是小寶寶出生前的尋常日子，家裡每個成員都充滿期待，卻是透過一個小洞洞來發揮，真的很佩服作者的巧思和創意。
長谷川義史以《祖父的祖父的祖父的祖父》進入繪本世界，他創新和擅長搞笑的風格前所未見，還被日本繪本界喻為「革命兒」。
https://vocus.cc/article/69ca8f19fd8978000102749d

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林真美 肚臍的洞洞 長谷川義史

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二年一班的林幸田有個妹妹，她下課喜歡來找哥哥，話又很多，還會拉著校長的衣角說話。
在校園裡遇到總是大喊「哥哥～」讓人很想躲起來，有這樣的妹妹真是讓人傷透腦筋。
哥哥不幸得了腮腺炎，一個人在家養病。哥哥好了以後換妹妹，哥哥在學校總算有了安靜的時間。
他一個人大搖大擺的上學，不用再牽著妹妹的手，下課時耳根也很清靜，真好。
這樣真的好嗎？過了幾天，哥哥會不會覺得怪怪的？
當我以前在低年級共讀《我的妹妹不可愛》時，小朋友們聽得很專心，他們是不是想起了自己的兄弟姊妹？
時間又經過了十幾年，獨生子女的比例變高了，沒有小跟班，家裡也沒有鬥嘴或分享玩具的玩伴，生活少了很多樂趣呢！

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我的妹妹不可愛

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「14隻老鼠」系列，是孩子們小時候很愛閱讀的繪本。書的封面標示著爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有從老大到老么的10隻小老鼠的大家庭，每一隻都是獨特的。
作者岩村和朗，一九三九年生於東京。在東京藝術大學畢業後，曾任職美術設計及電視卡通節目，接著全心全意投入了圖畫書的創作。後來他厭倦東京的城市生活，舉家遷到郊外，選地蓋屋、尋水源，過著回歸自然的生活，這應該是「14隻老鼠」系列的創作靈感來源。
「14隻老鼠」以家族三代老鼠大家庭為主角，系列圖畫書包括：
　　「大搬家」──家族尋找美好環境、合力蓋家屋。
「吃早餐」──家族一起在大自然裡尋找食物。
　　「挖山芋」──在秋天裡尋找足以過冬的糧食。
　　「過冬天」──冬日大雪紛飛，家族自己製造玩具、尋樂趣。
　　「去郊遊」──冬去春來是家族郊遊踏青，認識野生動植物的最好時機。
　　「洗衣服」──夏日炎炎到河邊洗衣服，從工作中反而享受到了無限清涼。
　　「賞月」──中秋滿月上高樹賞月，象徵老鼠以辛勞換得的美滿家庭生活。
　　「捉迷藏」──家族在秋天的森裡頭玩捉迷藏，並尋找食物。
　　「晚安」──黃昏後家族共進晚餐，在溫馨的氣氛中進入甜美的夢鄉。
　　「遊池塘」──十隻小老鼠同遊蜻蜓池塘，共享歡樂的夏日時光。
　　「種南瓜」──兄弟姊妹同心齊力開墾南瓜田，享受南瓜豐收的成就與喜悅。
　　「搗年糕」──家族分工合作搗年糕，歡喜迎接新年到來……
三代同堂的 14 老鼠，每一隻都有自己的個性，孩子共讀幾本後，就能夠一一分辨誰是誰。
他們一起玩、一起探險、一起克服困難，有這麼多兄弟姊妹在田園裡一起長大，讓生長在都市裡的小孩有另一種體驗。
https://vocus.cc/article/69ca106dfd89780001e72530

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14隻老鼠種南瓜 岩村和朗

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五味太郎的《好想見到你》是我每次給孩子們的「見面禮」，雖然我還沒有當奶奶，但我很期待可以為孩子們共讀。
書中悠悠和奶奶突然心有靈犀地思念起對方，各自搭乘不同的交通工具，趕赴對方的家中。
奶奶到了悠悠家，媽媽說：「真不巧！」
悠悠到了奶奶家，爺爺說：「真不巧！」
讀著讀著，悠悠和奶奶屢屢撲空，孩子們聽著、看著，哈哈大笑了起來。
老師很驚訝地觀察到幾位五年級的小男孩，竟然深深地被故事吸引，並且和我有互動。聽故事是同學們很愛的事，如果內容精采更是讓人目不轉睛。
1954 年出生的五味太郎是個多產作家，作品已超過三百本，有三、四十本被翻譯成中文，是台灣最熱門的日本繪本作家之一。
他的故事創意十足，你讀了就知道。
https://vocus.cc/article/69c723affd897800012260d7

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繪本 好想見到你 五味太郎 林真美

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朋友又從美國回來了，約大家吃飯。這一趟是跟先生回來開會、探親。
有些朋友同住台灣，卻好幾年不見，反而是和出國的人一年見上兩次。原本朋友要出門採買，我想著竹東排骨酥麵位於光復路底，橋下好停車，就順路去點餐。帶著兩個便當盒好盛裝，走回停車場前，店家有人衝了過來，補上他們沒裝進來的豆干海帶。還有飯後甜點和手沖咖啡招待。老朋友相聚是不用暖場的，任何話題都可以接得住。朋友的小孩和女兒是高中同班，她叮嚀我，如果聽到她兒子交女朋友的消息，要記得通報。
Gemini 大概偷聽到我們的談話，原始照片只有右邊四人，AI 自動加了左邊一人，和女兒真有幾分神似！很有趣。
https://vocus.cc/article/69c1f4bffd89780001c7a171

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王獻之《鴨頭丸帖》鴨頭丸故不佳明當必  集當與君相見老師說王獻之的字起筆切鋒不清楚，飄飄然像蘆葦王獻 之《中秋帖》中秋不復不得相還  為即甚省如何然勝  人何慶等大軍同學們寫的佳作。我上課寫的《鴨頭丸帖》、《中秋帖》、《地黃湯帖》。作業《鴨頭丸帖》。作業《中秋帖》老師說沒有斜勢。作業：杜甫《月夜憶舍弟》，王獻之《地黃湯帖》。

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歐陽立中老師有段很勵志的故事，在他寫碩士論文的困頓期，想與暢銷作家許榮哲結緣。
聽許榮哲第一場演講，在結束時的交流時間讚美了演講者，第二次再去，他帶了一個問題到現場提問，還是沒有給演講者留下印象。
第三次，歐陽老師直接參加付費課程，他把自己放到許榮哲的面前，一次、兩次、三次。
當他瘋狂的在一個晚上做出一組桌遊作業，其他同組成員卻都交不出來，此時，成功吸引許榮哲的注意，後來兩人合寫了《桌遊課》這本書，開啟寫作之路。
歐陽老師說過「不是凡事隨緣，而是嘗試結緣」的話，成為他這段經歷的最佳註解，也是他「主動」創造的高光時刻。
我也有類似的經驗，國家文藝獎得主陳邁建築師到交大演講時，我在活動結束時，上前詢問陳建築師如何買到他的《習築憶往》自傳，他當場請我寫下資料，隔兩天快遞已經把書送到。
那時剛好在兒子班上的晨光時間說故事，我把《習築憶往》裡的奮鬥故事拆解，講給這群小六的孩子們聽，促成陳建築師帶著競圖作品的模型到小學來演講的機緣。
演唱會中場被主持人點名互動的，都是那些高舉牌子的人，機率比別人高出很多。開會時被老闆點名發言、你發出 c.c. 給大家的郵件有無邏輯和重點？
只有職場工作者才需要展現自己的優勢嗎？最近又到了大學甄試入學的面談階段，學生如何說服教授「選我！選我！選我！」當機會來臨時，你是否準備好自己，站在聚光燈下？
「你」就是自己的個人品牌，當聚光燈照到你頭上時，如何用公關思維來經營，從《超級影響者的密碼》書裡可以找到答案。
https://vocus.cc/article/69af6e4dfd89780001b1cac9

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超級影響者的密碼 Life不下課

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我覺得他選 A 系所不好，應該選 B 系所。
我認為這件事應該這樣做，所以 C 的處理方式可能不夠好。
為什麼 D 會這樣做？我得罪他了嗎？
每天心裡都有很多念頭，讓好與壞，上中下的評量先行。我們總是從「我」的角度出發，看外面。
我擔心 A 系所將來可能不好找工作，B 系所是當紅領域。
C 的工作環境我並不了解，我只是擔心他會負荷過重。
D 對我說這句話是什麼意思？是因為我上星期沒去聚餐嗎？
太多的想像淹沒了我們的生活，快回到自己就好。
不是我要上大學、不是我的工作、我有我的時間安排順序，練習從觀照自己的內心開始，覺察自己的起心動念，先不論斷。
~ 記經典研習
https://vocus.cc/article/69b73fa7fd89780001007a84

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