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錄製《微電子學》,上冊完成(113.12.16)

在大家合力下《微電子學》上冊終於完成,

共有九章的內容,我負責錄製了其中四章,

我真心覺得可以把這400頁內容讀通讀懂,

應該也是大工程吧!

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[志工時間] 上山為愛朗讀(113.11.6)

這是我第二次來到教會,終於輪到我主講了。

總共大約有十個小孩,小學一到三年級都有,

因為好動的男孩多,選擇共讀較有趣的故事。

 

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錄製《微電子學》有感,我可以就可以(113.10.20)

錄製《微電子學》比我想像的還困難,

內容艱深,我當然是有讀沒有懂,

繁複的數學符號和運算式更是不少。

 

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錄製《微電子學》有聲書(113.10.13)

十月中旬接到臨時任務,要趕工錄教科書,

我只好先把手邊的事挪一挪,也少追點劇,

好好的來讀書。

 

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上山為愛朗讀(113.9.19)

這次共讀的對象有兩班,幼幼班和中大班,

我跟的是後者,有12個3~5歲的小孩,

老師一口氣講了六本書。

 

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[志工時間] 上山為愛朗讀(113.9.17)

上山為孩子說故事的計畫開始了,

來到的教會有一群幼稚園到小三的孩子,

雖然是第一次見面,故事還是能夠吸引他們。

 

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[志工時間] 為愛朗讀(113.8.31)

在超市買菜時巧遇朋友,她提及即將開始的新計畫,

成立社區服務志工團,以繪本為媒介進入原鄉部落,

運用共讀的方式陪伴部落孩童、婦女與長者。

 

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[志工時間] 為長者說故事,有書單(112.5.22)

第二次來到日照中心,

特別挑選可以互動的繪本,

讓長輩們動動身體、動動腦。

 

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[志工時間] 為長者說故事,有書單(112.5.10)

這次應邀到日照中心為長者說故事,準備了四本書。

以上次到里民活動中心關懷據點說故事的經驗選繪本,

但這回長者的認知狀況不像關懷據點的長輩那般靈活,

下次到新地點說故事,可以多帶些繪本當場調配使用。

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錄製完成《結構分析》有聲書(112.4.30)

五、六百頁的《結構分析》終於在四月底錄製完成,

每周到盲友會三次,每次錄音三小時是我的極限,

算算工時將近100小時,很開心做完這件事。

 

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錄製有聲書有感(112.2.22)

這學期錄製的結構分析課本非常有趣,

雖然我是似懂非懂(嚴格來講是不懂),

但還是增長了我的知識領域。

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錄製有聲書的趣味(112.2.13)

紅色圈:在x軸方向上的力以向右為正

希格瑪 F 下標 x 等於 0。
負 A 下標 x 加 6 等於 0。
 

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救援貓咪(110.12.1)

社區裡的貓咪已經失蹤一天一夜。原本每天早晚各一次的餵食時間一到,

貓咪就會在某一棟大門附近徘迴,等待鄰居下樓為牠帶來貓乾糧或罐頭,

牠已經連續三次用餐時間缺席,獨留鄰居先生寂寞地坐在鐵椅上。

 

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社區親子共讀課(110.1.11)

這是社區裡最後一堂親子共讀課,我們共讀的結束就是社區讀書會的開始。

前幾次由志工朗讀繪本,示範如何原汁原味地將書裡的文字讀給孩子們聽,

開胃菜+前菜+主菜+甜點套餐式的選書帶起閱讀的興趣。

 

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為幼兒說故事(109.12.9)

和夥伴在陰雨又寒冷的天氣裡來到醫院,我們來到診間旁的親子共讀室。

這裡由信誼基金會打造的閱讀空間非常的溫馨,擁有近百本的繪本藏書,

提供就診兒科和婦產科的民眾一個探索的機會。

 

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[志工時間] 為長者說故事(109.11.25)

這次和夥伴又到社區說故事給長者聽,抵達時里長正在宣布事情,

全程說台語,因此我想下次可以挑選一兩本適合台語朗讀的繪本,

或許長者們聽起來會更輕鬆。

 

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​​社區說故事(109.11.2)

第一次到社區裡說故事,奶奶或媽媽們帶著學齡前的幼兒前來,

其中也有一兩位爸爸和爺爺。寬敞的交誼廳鋪上地墊加上沙發,

舒適的環境為共讀大大加分。

 

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一個服務的起點(109.10.29)

帶健行的夥伴們參觀盲友會後,開啟一段新的機緣,

朋友們也想進到錄音室,為視障者實地錄製有聲書,

這真是我意想不到但樂見其成的事。

 

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為長者說故事(109.10.17)

和夥伴來到社區的集會所為長者們說故事,是個很新鮮的經驗。

我進到一個人聲鼎沸的場地中,總幹事告訴我每周聚會的熱鬧,

後方的廚房更是不客氣地一直傳來蘿蔔湯的香味......

 

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照片裡的這些好吃的食物 + 一袋新竹米粉, 猜猜看可以換到什麼?


中間是新復珍(創立於清光緒24年,西元1898年)的竹塹餅, 綠豆椪, 核桃酥餅和鹹豆沙. 「竹塹餅」的巧思創意將肉粽之香--蔥香、料香、豬油香轉化為餅香, 而製做出令人垂涎的新竹肉餅。「竹塹餅」的特色是皮鬆脆,餡柔軟,甜度恰當,香味濃溢,不會有油膩的感覺,就食時佐以一杯茗荼,濃淡相宜,滋味無窮。

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