目前分類:生活中無所不在的學習 (180)

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空大。期末考(113.6.23)

終於考完《幸福學》的期末考,

旁邊的幾個同學缺考,感覺座位很空,

放棄也是一種選擇。

 

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週六讀書會 ~ 《繁花》找回真實的自我(113.6.6)

我的周六班讀書會老師熱愛影劇欣賞,

她從《繁花》的各個女主角色中,

引申出「討好型人格」的討論。

 

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我的肌力課,結業(113.5.26)

這學期上了10堂肌力課,

雖然不見得每周都有自主練習,

至少上課都有認真做。

 

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空大。幸福學 ~ 正向心理鍛鍊活動:心理位移書寫(113.5.7)

最近在空大《幸福學》讀到正向心理的八個鍛鍊活動,

其中「我、你、他」三個主格的「心理位移書寫」,

可以讓人從負向事件找到新觀點與正向的力量。

 

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週六讀書會 ~ 《繁花》活出更好的自己(113.4.28)

這學期的讀書會由兩位老師帶領,

專長在藝術領域的陳老師開發我們的五感,

原為國文老師的張老師這次為我們講《繁花》。

 

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空大。期中考(113.4.21)

空大的期中考是實體考試,

女兒問我重新回到母校考試是什麼感覺?

我回這棟教室的位置以前是軍營,

明顯答非所問。

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週六讀書會 ~ 打開你的嗅覺(113.3.23)

一進到會議室,就看到同學準備的花,

播放的是包美聖的「看我!聽我!」,

充分的五感體驗課。

 

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空大。數位學習環境的操作與應用~給空大新鮮人的一份數位學習資源概要 (113.3.20)

強烈推薦空大的新生,

第一門課一定要選修微學分課程「空大數位學習環境的操作與運用」

這是深度了解空大各種學習資源的最佳入門途徑。

空大的數位學習資源分成「上課平台」與「輔助學習資源」兩類:

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週六讀書會 ~ 打開五感,體驗人生(113.3.16)

陳老師給我們欣賞幾顆葵瓜子,

她開玩笑地說別把瓜子給啃了,

那是艾未未的瓷瓜子,可有價值哩!

 

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空大。數位學習環境的操作與應用~察看學習歷程(113.3.15)

這是空大「數位學習環境的操作與應用」課程的作業,

在「創課平台」中找到這門課程的學習歷程。

在課程主頁面可以看到所有章節是否完成,

藍色實線表示已完成,虛線則尚未學習。

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為什麼我要報名空中大學(112.12.9)

健行團裡有兩位夥伴上空大課程,聽了她們的介紹,

我從網路報名後,周末親自到交大辦理註冊和選課,

連課本都張羅好了,等著明年二月開課!

 

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學個影片剪輯,不難(112.12.7)

這學期參加社大一門成為公民記者的課程,

除了新聞寫作的方法,拍片、剪片也要學,

有朋友因故缺課,我現學現賣,

以老師上課的教案來教她們。

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一堂公民記者的採訪課(112.11.3)

以新聞寫作的「倒金字塔」形式完成500字內容,

前100字寫出整段新聞的重點,含人事時地物,

接著每段約 150 字,越後面的段落越不重要,

稿擠時還可刪掉最後一段。

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公民記者學新聞寫作,人物專訪(112.10.20)

新聞寫作以其重要性為順序,最重要的訊息寫成100字的導言,

第二、三、四段,各約150個字,整段短文報導約為500字,

越下面的段落,重要性越低,形成一個倒三角形的結構。

 

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公民記者學拍照,訪峨眉十二寮(112.10.9)

【倒轉時光,留住當下】

十二寮,新竹峨眉湖畔的聚落,

二十年前是一日遊的好選擇。

 

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「2分鐘法則」治拖延症(112.6.15)

等一下再說、明天再說、下星期再說…

不想寫作業、不想做家事、不想洗碗…

據說可以試試「 2 分鐘法則」。

 

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週六讀書會 ~ 閱讀張愛玲:人性是永遠的話題(112.6.13)

你讀張愛玲嗎?我讀過,但讀不懂。

但是透過這學期讀書會,

讓我稍稍理解張愛玲文字世界裡的奧秘。

以照片裡的紅玫瑰和白玫瑰回應我們讀的文本。

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跨領域整合的新能力,帶你走向新世界(112.6.12)

邁入清大名人堂,一眼就看到台前已畫好幾個方格的大白板,

洪震宇老師這一場《當社會人文科學遇到職場人生》的講座,

就從「提問」開始,我也要準備開機,回答老師拋出的問題。

 

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你是哪種拖延人格?(112.6.11)

五種拖延人格

一、憂慮者
花很多時間在思考,遲遲沒有動作。
二、完美主義者

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16型人格測驗的結果:主人公(112.6.7)

最近因線上課程需要,作了 MBTI 測驗,結果是 ENFJ 類型。

此測驗將人格分類為 16 種對應的性格,

在網路上可找到測驗的連結。

 

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