西卷茅子的《我的衣裳》是本可愛的書,朗讀時的韻律感自帶一種流暢的感覺。
1969 年出版的《我的衣裳》恐怕比朗讀繪本的父母們都大很多,堪稱日本的經典繪本之一。
新穎的想像力讓人折服,活潑的線條和明朗的色調,深受孩子們的喜愛,低年級的小朋友也聽得津津有味。
雪白的布 飄啊飄啊 從天空 掉下來
縫紉車 喀噠喀噠 縫一件自己的衣裳
縫紉車 喀噠喀噠 縫紉車 喀噠喀噠
做好了 做好了 啦啦啦 啦啦啦 我穿起來好看嗎?
走到花園來看花 咦 花跑到衣服上
啦啦啦 啦啦啦 花衣裳 我穿起來好看嗎?
哇 下雨了 咦 雨滴跑到衣服上
啦啦啦 啦啦啦 雨衣裳 我穿起來好看嗎?
稻草聞起來好香 啊呀 稻草跑到衣服上
啦啦啦 啦啦啦 稻草衣裳 我穿起來好看嗎?
哎呀呀 小鳥飛來吃稻子 啊呀 小鳥跑到衣服上
咦 飛起來了 飛起來了
彩虹衣裳 我穿起來好漂亮
夕陽衣裳 讓我有一點點想睡覺
太陽公公 早安 咦 滿天星的衣裳
啦啦啦 啦啦啦 我的漂亮衣裳 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦
用簡單線條勾勒出的衣裳,有了花、雨滴或稻草就有了完全不同的心情。
共讀之後,我們也可以讓每個孩子畫出心裡的那件衣裳,再做個小人偶,玩起換衣服的遊戲。
啦啦啦 啦啦啦 漂亮衣裳讓人的心情像燈泡一樣,亮了起來呢!
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長谷川義史在《肚臍的洞洞》裡採用了一個有趣的視角:反著來。
小寶寶從媽媽的肚臍洞洞看到的哥哥、姐姐,和彈吉他的爸爸,都是頭在下、腳朝上,你真的會以為書是不是拿反了!我第一次閱讀的反應就是這樣啊!
我真的一時沒有想到,大部分的小寶寶在媽媽的肚子裡是頭朝下的,所以他看到的世界和我們直立人(頭上腳下)差了180度。
那麼小寶寶到底看到、聽到什麼呢?
哥哥和姐姐忙著做禮物送他,爸爸「波隆、波隆、波隆隆…」忙著彈吉他創作歌曲,準備唱給小寶寶聽。全家人商討著等小寶寶出生,要一起去看海。
圖書館借來的《肚臍的洞洞》非常、非常破舊,還有多處脫頁修補的地方,可見得很受小讀者的喜愛。大概是正反翻來翻去的看得太頻繁,不小心撕破了。
整本書畫的是小寶寶出生前的尋常日子,家裡每個成員都充滿期待,卻是透過一個小洞洞來發揮,真的很佩服作者的巧思和創意。
長谷川義史以《祖父的祖父的祖父的祖父》進入繪本世界,他創新和擅長搞笑的風格前所未見,還被日本繪本界喻為「革命兒」。
https://vocus.cc/article/69ca8f19fd8978000102749d
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二年一班的林幸田有個妹妹,她下課喜歡來找哥哥,話又很多,還會拉著校長的衣角說話。
在校園裡遇到總是大喊「哥哥~」讓人很想躲起來,有這樣的妹妹真是讓人傷透腦筋。
哥哥不幸得了腮腺炎,一個人在家養病。哥哥好了以後換妹妹,哥哥在學校總算有了安靜的時間。
他一個人大搖大擺的上學,不用再牽著妹妹的手,下課時耳根也很清靜,真好。
這樣真的好嗎?過了幾天,哥哥會不會覺得怪怪的?
當我以前在低年級共讀《我的妹妹不可愛》時,小朋友們聽得很專心,他們是不是想起了自己的兄弟姊妹?
時間又經過了十幾年,獨生子女的比例變高了,沒有小跟班,家裡也沒有鬥嘴或分享玩具的玩伴,生活少了很多樂趣呢!
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「14隻老鼠」系列,是孩子們小時候很愛閱讀的繪本。書的封面標示著爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,還有從老大到老么的10隻小老鼠的大家庭,每一隻都是獨特的。
作者岩村和朗,一九三九年生於東京。在東京藝術大學畢業後,曾任職美術設計及電視卡通節目,接著全心全意投入了圖畫書的創作。後來他厭倦東京的城市生活,舉家遷到郊外,選地蓋屋、尋水源,過著回歸自然的生活,這應該是「14隻老鼠」系列的創作靈感來源。
「14隻老鼠」以家族三代老鼠大家庭為主角,系列圖畫書包括:
  「大搬家」──家族尋找美好環境、合力蓋家屋。
「吃早餐」──家族一起在大自然裡尋找食物。
  「挖山芋」──在秋天裡尋找足以過冬的糧食。
  「過冬天」──冬日大雪紛飛,家族自己製造玩具、尋樂趣。
  「去郊遊」──冬去春來是家族郊遊踏青,認識野生動植物的最好時機。
  「洗衣服」──夏日炎炎到河邊洗衣服,從工作中反而享受到了無限清涼。
  「賞月」──中秋滿月上高樹賞月,象徵老鼠以辛勞換得的美滿家庭生活。
  「捉迷藏」──家族在秋天的森裡頭玩捉迷藏,並尋找食物。
  「晚安」──黃昏後家族共進晚餐,在溫馨的氣氛中進入甜美的夢鄉。
  「遊池塘」──十隻小老鼠同遊蜻蜓池塘,共享歡樂的夏日時光。
  「種南瓜」──兄弟姊妹同心齊力開墾南瓜田,享受南瓜豐收的成就與喜悅。
  「搗年糕」──家族分工合作搗年糕,歡喜迎接新年到來……
三代同堂的 14 老鼠,每一隻都有自己的個性,孩子共讀幾本後,就能夠一一分辨誰是誰。
他們一起玩、一起探險、一起克服困難,有這麼多兄弟姊妹在田園裡一起長大,讓生長在都市裡的小孩有另一種體驗。
https://vocus.cc/article/69ca106dfd89780001e72530
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五味太郎的《好想見到你》是我每次給孩子們的「見面禮」,雖然我還沒有當奶奶,但我很期待可以為孩子們共讀。
書中悠悠和奶奶突然心有靈犀地思念起對方,各自搭乘不同的交通工具,趕赴對方的家中。
奶奶到了悠悠家,媽媽說:「真不巧!」
悠悠到了奶奶家,爺爺說:「真不巧!」
讀著讀著,悠悠和奶奶屢屢撲空,孩子們聽著、看著,哈哈大笑了起來。
老師很驚訝地觀察到幾位五年級的小男孩,竟然深深地被故事吸引,並且和我有互動。聽故事是同學們很愛的事,如果內容精采更是讓人目不轉睛。
1954 年出生的五味太郎是個多產作家,作品已超過三百本,有三、四十本被翻譯成中文,是台灣最熱門的日本繪本作家之一。
他的故事創意十足,你讀了就知道。
https://vocus.cc/article/69c723affd897800012260d7
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我對 AI 說:「人物再年輕一點!」
他說:「我已經根據您的要求,將人物調整得更年輕了一些,同時保留了吉卜力的畫風、粉色背心以及手持繪本的場景。這個版本的面部線條更加圓潤柔和,眼神也增添了幾分少年感。」
我又對AI 說:「稍微微笑一下!」
他說:「模式已調整!我讓人物露出了更加溫暖、自信的微笑,看起來充滿了分享故事的喜悅。」
本次更新細節:
神情優化:嘴角微揚,眼神中帶著笑意,呈現出吉卜力作品中常見的溫暖治癒感。
年齡定位:維持年輕的形象(約大學生或社會新鮮人的感覺),面部線條柔和。
場景連貫:同樣保留了原本的粉色背心服裝,以及繪本中經典的變色龍圖案。
如果您還有其他想法,例如:
想讓笑容更燦爛一點(露齒笑)?
想在背景添加一些吉卜力式的細節(如溫暖的室內光影)?
隨時跟我說,我很樂意繼續調整!
AI 真是貼心!
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高樓方子(文)+佐野洋子(圖)的《貍貓的水晶球》(114.5

繪本裡很少有大奸大惡的角色,

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向田邦子原著《沒有字的明信片》(114.4.26)

你收到過父母親寫來的信嗎?

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佐野洋子《老伯伯的雨傘》(114.4.24)

《老伯伯的雨傘》和《大樹,你給我記住》都是1990 年代出版的繪本,

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佐野洋子《大樹,你給我記住》(114.4.10)

光看書名,會以為是個負氣的小孩在說話,

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重讀《逃家小兔》(114.4.7)

最近因為要到山上說故事,

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推薦給中低年級的暑假閱讀書單:沈石溪的動物小說(111.7.8)

最近重看沈石溪的動物小說,想著可以推薦給中低年級的孩子。
我們對野生動物的認識太少,透過沈石溪筆下多樣化的主角們,

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