媽媽的另一扇窗

從現在開始要好好記下孩子們的作品，因為這些作品將來有可能會回到廢紙箱，
用照片留在這裡留念。這是嘟嘟從學校帶回來的，琳琳說：「你的章魚怎麼只有四隻腳？」
嘟嘟說：「有四隻腳在後面啦！」

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孩子們提到美勞課用上了圓點貼紙，我心裡想：那不是我們三、四歲就玩過的東西嗎？
後來到學校說故事時，看到老師把這些作品貼在公布欄和教室外的牆上，
給大家欣賞這些二年級的孩子們風格迴異的作品。
上面這張圖是我上學期帶補救教學的小女孩創作的，有可愛的小公主、小草和樹木，她說圖中那些黃色的小點點是流星耶！

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二年級一開學的重頭戲就是「二位數加減二位數」，這是上學期末「二位數加減一位數」的延續，
只是現在不能再畫圈圈了，琳琳說改用「小記號」，不過我從課本的編排和解釋看來，
還是使用了畫小圈圈的方法讓孩子們理解，到了真正運算時就只能用「小記號」。

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看到半圓形的泡泡嗎？ 這是生活課本裡的「泡泡畫」。

除了影子戲之外，這次又玩起孩子們最愛的水、泡泡和水彩，
趁著中秋節的假期，讓嘟嘟琳琳玩個過癮。

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我常覺得小學老師是十八般武藝俱全，要帶領一個班級，除了國語和數學，生活、音樂、美術全包，
還有大家覺得重要的品德教育，最好還能培養小孩子喜歡閱讀的習慣等等，
我則是看到老師們多才多藝的一面，每間教室的公布欄就是老師和小朋友共同的舞台。
通常老師們都會在邊緣部分作些簡單的布置，中間部分用來張貼小朋友們的作品。

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當我在第二節下課來到學校的時候，整個校園真是熱鬧滾滾，孩子們都利用這十五分鐘大玩特玩，
在盛夏時，我常看孩子們汗流浹背地衝回教室，國語或數學課早在第一和第二節上完，
第三節大都是生活、健康或是鄉土語言及彈性課等等，我也準備來欣賞影子戲。

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最近在圖書館發現西洋經典名著的有聲書，先借回兩本試聽看看，
雖然琳琳已經讀過乞丐王子，她還是和嘟嘟聽得非常入神，我也覺得故事很好聽！
這套書還有其他的故事，格列佛大人國歷險記、環遊世界八十天、小精靈和老鞋匠等等。

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隨著暑假結束，我的暑期安親班也告一段落，當時孩子們每次總是意猶未盡地回家，
開學後又開始規律的生活，現在每天都可以跟同學們見面了。


透過這幾次的活動，讓我更進一步了解孩子在團體中的行為模式，將來有機會可以再找些合適的共學夥伴一起來玩。

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雖然已經開學三週，我還是想完成暑期安親班的完整記錄，
琳琳說：「媽媽，我明年還想和同學一起玩，可以嗎？」，明年的事，明年再說吧！

在示範過用畫畫作筆記之後，我給孩子們一個家庭作業，回家觀察媽媽作菜並畫出媽媽作的菜。上圖是琳琳畫的。點圖可以放大。

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八月底小熊家族來嬉戲時，車上剛好播放世界歷史的 CD，小熊哥哥竟然聽得入神，
到了目的地都捨不得下車，那時播放的是阿基米得的故事。

其實除了文字的閱讀之外，孩子們的耳朵也是很靈敏的，嘟嘟和琳琳從小就有自己的隨身聽，他們可以自由地聽自己想聽的錄音帶，媽媽錄製的錄音帶和表哥們給的兩三百卷故事與巧連智的錄音帶陪伴孩子們很長的一段時間，後來我們開始在圖書館裡挖寶。

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昨天嘟嘟帶回生活課本的附件，用剪刀剪下圖像之後，拿出可彎吸管和雙面膠帶黏了起來，
工作完成後還自己拿出生活課本念著劇本，他說星期三要演「夸父追日」。

我在歷史博物館參觀時和孩子們介紹皮影戲偶，他們提到要演皮影戲，原來是真的呀！
戲偶都是站著的喔！

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雖然「大三國特展」已經結束，還是想寫下這次參觀的記錄。

很早就看到 Sama 和硯硯一起看展，前一星期到臺北市鄉土教育中心之後，我們還順道到植物園和布政使司衙門，經過歷史博物館時看到那些插在圍牆上的旗子，我還告訴嘟嘟和琳琳 ~ 那是蜀國的旗子，不過還是沒有進去，後來看到舒琴和淑華的推薦，這些文物遠從中原的32家博物館而來，現在不看，更待何時？

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八月底和小熊媽相聚時，小熊媽提到九月份的「親子天下」主題是「晨讀十分鐘」，
我開玩笑地說：「這主題很好啊！看看有沒有老師讀過之後會突然醒來。」
小熊媽聽了我的話有點愕然地「啊~！」了一聲，我則哈哈大笑地說起自己的想法。

(嘟嘟正在閱讀神奇樹屋)

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這是到歷史博物館參觀「大三國」之後的一個Bonus，因為「大三國」的展覽即將結束，
先記下這個有趣好玩的行程，大家可以在十月17日前帶孩子們去演一齣皮影戲。

買了「大三國」的票之後可以順道參觀歷史博物館，雖然我們住蘇州時拜訪過很多次蘇州博物館，
我也很難預期嘟嘟和琳琳對這些華夏的文物展會有甚麼反應？

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從去年的十二月開始朗讀計畫之後，嘟嘟和琳琳的閱讀能力有很大的進步，
圖書館裡有很多適合低年級孩子閱讀的書籍，可以列出來給大家參考。

從念繪本給孩子聽進階到孩子自己閱讀，千萬不能心急，我想一年級上學期末是個比較恰當的時間，
這時候剛學完注音符號進入國字的階段，找些字體較大的故事書和孩子一起慢慢讀。

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橋樑書

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開學第一天就加菜，嘟嘟戴上牙齒矯正器後不方便啃雞腿，他把雞腿帶回家給爸爸帶便當。

我正在吃午餐，嘟嘟說：「媽媽，今天我有很多件事要和你分享。」
然後，他就開始報告上學第一天的狀況。

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孩子們的作品無法全數收藏保留，就把這些品留在部落格裡吧！

琳琳拿上次暑期安親班課程中作的立體作品來改良，將報紙換上迷彩色紙，
把紮好的紙環和畫好的紙杯房屋黏上，加上池塘和步道，就成了一幅可吊掛的壁飾了。

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鄰居媽媽說暑假就要結束，還沒玩夠的要趕快「衝刺」一下，小阿姨聽了哈哈大笑，
她說「衝刺」二字應該是用在「學業或事業」，哪有人用在「玩」上面？

星期六預定的行程是台博館土銀分館看恐龍，植物園和步政使司衙門，下午到剝皮寮，
博物館得等到十點才開門，因此我們九點就先來到已經開門的臺北市鄉土教育中心。

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孩子們在麗池公園的九曲橋上看魚和烏龜。

在返校日的前一天，終於盼到小熊媽帶著兩隻小熊來玩，
理論上是要做收心操了，不過還是先玩了再說。

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前兩天鄰居媽媽說她去買圖畫紙，我問她要做甚麼用？她說(孩子)要做暑假作業啊！
我說暑假作業不就是那一本十分鐘就可以完成的作業本嗎？她說還有另一張通知單啊！
我說孩子們也沒特別說，那不是參考用的嗎？於是嘟嘟琳琳分別打電話給他們的老師，
原來那不是參考用的呀！

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