目前分類:生活中無所不在的學習 (32)

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建築老兵話建築之二(106.11.2)
說起國際合作案,宗邁的設立即是因為接手由 SOM 設計的林口體育館,
這是王永慶捐給政府的體育館,因溝通問題無法繼續,費先生考慮接手,
徵詢陳老師的意見並邀請一起合作,於 1975 年 11 月正式成立事務所,
最早除林口體育館外,還有電信局辦公大樓和曾文青年活動中心等工程。

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建築老兵話建築之一(106.10.30)
陳老師應邀到淡江建築演講,他謙稱自己為老兵,
還說老人總說些老話,遂邀請呂欽文建築師同行。
原本老師希望以座談方式進行,經過學生的提議,
從競圖、事務所經營與建改社三大主題談起。

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現代水牛思維(106.10.24)
陳老師受邀至淡江建築演講,邀請呂欽文建築師同行,
當天晚上呂先生在他的臉書寫下一段講座之後的感懷。
有許多建築人回應,其中讀到陳永興建築師寫的文字,
讓我好奇地研究起這位建築師。
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學習問好問題(106.10.15)
兒子問我有沒有看張忠謀退休記者會?沒有,我只讀了商周的報導。
他說有位記者問起張忠謀最自豪的成就有哪些?結果引起哄堂大笑。
因為張忠謀回答:「你要我講給你聽,好像你不太重視我的成就啊!」
不過他還是很有風度地說了幾點。

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閱讀一本書的時候,會被其中的哪一段文字、哪一句話觸動,
每個人都不一樣,還有當時的心境也會讓人畫下不同的重點。
而讀過書之後若有機會能再與作者對話,可能感受會更深刻,
這是出版社辦新書發表會的原因之一嗎?

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參觀國家太空中心(106.9.26)
參加校友會主辦的參訪,到國家太空中心參觀,
邀鄰居一起前往,她說:「會不會看不懂啊?」
我說既來之則安之,就當成是長知識吧。

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走讀王大閎建築師在台大的作品(106.9.9)
參加徐明松先生導覽的建築行動走讀,參觀幾幢王大閎建築師的作品,
包括第一學生活動中心、第九女生宿舍、化工館、慶齡工業研究中心,
在地質館前結束解說。跟著大師走上一回,增長許多知識。

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專題文章 ~ 玻璃的表現性(106.8.19)
本文是陳邁老師發表於台玻集團官網上的專題文章,
從南軟的節能又高穿透性的DOUBLE LOW-E玻璃,
到華亞的彩色烤漆玻璃,不同紋路與顏色交織變化,
營造出變化性,由此可見玻璃產業的技術日益純熟。

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札哈.哈蒂 ~ 實驗探索永無止境(106.8.15)
動感的流線、曲線女王、黌魚、超現實、未來感、纖維混凝土、
預鑄鋼取代造型模板、拿坡里、黑手黨故鄉、蛇、混凝土弧形結構、
橫跨火車站上方的橋樑式建築。寧靜的舞者。建築女王,安靜的作品。
承重結構與穩定性。不規則的曲面熱愛者。
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我的訪談心得 ~ 建築師之堅忍(106.7.31)
我一直不斷地觀察和思考老師的事務所經歷四十多年來的核心價值,
從和老師的近身接觸中領會一二,從建築師的訪談中尋找蛛絲馬跡。
樂觀與堅忍應該是大部分的中、大型建築師事務所具備的基本特質,
可由老師這次到北京清華演講所舉的爭議案例得到驗證。

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我的訪談 ~ 整理演講稿(106.7.31)
陳老師應邀至2017年中國建築學會學術年會暨2016梁思成建築獎頒獎典禮中演講,
地點在北京清華大學,是〝建築師的職業責任〞主題報告會之多場講座當中的一場。
老師希望將內容轉成文字稿以便保存,於是花了兩個半小時又講了一回讓我錄下來,
我閉關一個星期,寫好了稿子再交給老師修改。

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數學與建築的結合(106.7.23)
相對於最近鬧得沸沸揚揚的台中市競圖案,張哲夫建築師得獎了,
英國線上建築媒體 WorldBuild365 介紹全球設計最佳的五座橋 ,
連結東和鋼鐵行政大樓與工廠間的空橋入選,圓形的量體很吸睛,
深具未來感。
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建築師的樂觀主義(106.6.17)
我的 No.507建築師雜誌的讀後心得是:建築師的樂觀指數高於其他人!
這是臺中國家歌劇院特輯,從2006年9月設計到2016年10月完工開幕,
從圖面開始的所有發想,到結構、水電、燈光與外牆等多如牛毛的細節,
如果不是位樂觀主義者,恐怕難以讓大師級的作品呈現在台灣的土地上。

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我的訪談心得 ~ 練習問一個好問題(106.6.5)
自從到事務所訪談後很認真的開始讀書,從圖書館借來各類的書,
建築師雜誌每期的專題完整而詳細,關於個別建築師的書也很多,
傳記、演講記錄、採訪稿與設計理念等,讀得越多越能融會貫通,
更何況我有資深的建築師可以解惑。

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我讀建築師雜誌(106.5.16)
起先是朋友傳來四月份建築師雜誌的一篇專訪,我乾脆買一本來看,
接著到圖書館借幾本過期的雜誌來讀。朋友和我幫老師整理演講稿,
那過程好似打通任督二脈讓我們功力大增,雖不是專業也可讀得懂,
真是意外的收穫。

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聯合報大樓監造實務分享工地參訪活動(106.5.10)
上星期六的早上六點多已經在高鐵站,準備參加工地參訪。
從建改社的臉書看到活動訊息,一度有點猶豫是否要報名,
但是可以深入地底一窺逆打工法的奧妙,實在是很吸引我,
因為從文字資料的描述無法滿足我的好奇心。

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 一場建築的小旅行(105.6.14)
四月份時參觀模型,已經在辦公室裡看到此次展覽部分作品的半成品,
孩子們建議趁著端午節連假到台科大再仔細端詳復刻版的早期建築物。
除了 T3 航廈的模型外,其他涵蓋四十年來宗邁與台灣一起成長的軌跡,
青年活動中心、體育館、台中科博館、高鐵站、美麗華購物中心與醫院,

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應該要認真的態度(100.8.31)
嘟嘟和琳琳一共上八堂薩克斯風的課,前面五堂是周一到周五的密集課,
接下來的八月份是每星期上一堂,我覺得這位年輕女老師的作法有許多改善的空間,
雖然只是短期的體驗課程,還是可以觀察出老師作事的態度。

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最近陪公子和小姐讀書,我自己也獲得了一些知識,說來給你聽聽。
前陣子在網路看見神奇樹屋中文版的廣告,我想起以前買的英文版,
趁著每天下午陪嘟嘟和琳琳做功課的時間我也讀起神奇樹屋,看看這套書到底神奇在哪裡?
閱讀得來的新知識:樹冠層(98.11.4)
這是一對兄妹的冒險故事,從神奇樹屋中展開一場又一場的驚險之旅,

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在觀察孩子創作和帶領的過程中常有許多疑慮,育兒手冊總是告訴我們如何製作副食品,如何玩遊戲等等
有沒有關於藝術創作或激發創意的幼兒指導手冊呢?(照片:蘇州大學王健法學院大樓)
  
帶領孩子觀察樹畫樹的過程中,不免也有許多擔憂,ispita 老師終於出馬了 ,
ispita是高中的美術老師,家裡也有一匹馬(屬馬的元元),我們家是兩匹馬,

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