媽媽的另一扇窗

爆發閱讀課的SQP寫作練習：

1。讀者會遇到什麼生活情境？

2。從生活情境帶出痛點。

3。從書中得到的三個重點或啟發。

★ 以剪報啟動孩子的閱讀引擎

高中的一次聯合模擬考，兩個孩子不約而同的提起英文閱讀測驗中的 I. M. Pei，這是美籍華裔建築師貝聿銘的英文名縮寫。

我們曾多次造訪他設計的蘇州博物館，我也和孩子討論過他的設計風格並共同閱讀其生平資料。有了相關的背景知識，孩子說同學們還弄不清楚I. M. Pei是誰，他卻可以直接做答。

112年的學測自然考題長達 19 頁，為了鋪陳情境，總字數超過 1.3 萬字。在新課綱強調「探究與實作」的精神下，圖表也多，真是閱讀力與理解力的大考驗。

據報導，多位受訪的考生表示，文字敘述與圖表多，答題時間很緊湊，幾乎沒有時間回頭檢查。考題包含新聞時事與熱議話題，疫情、額溫與負壓，剛頒發的諾貝爾獎與移民火星議題都融入試題中，考題非常靈活且有難度。

想在考試中勝出，考生除了學科能力的精熟，更需見聞廣博，而閱讀就是認知與深化知識領域的基礎。

你想要培養孩子的閱讀習慣嗎？如何啟動孩子的閱讀引擎？只是少用 3C 產品就可以嗎？除了繪本，還有其他的媒材可以使用嗎？如果你現在不開始做，等到孩子高三學測完是不是會後悔呢？

★ 已有二十多年教學資歷的小學校長顏安秀，在《家庭裡的素養課》中，分享她運用國語日報，帶領兩個女兒浸淫於閱讀世界的方法，相信老師與家長都能從中找到適用的執行步驟。

一、剪報是啟動閱讀的好幫手

生活裡有報紙。對學齡前的孩子，先由媽媽朗讀引發興趣，讓孩子圈字或圈詞，與報紙做連結。

上小一後，準備好文具讓孩子自由剪貼，重點是孩子願意持續做。陪孩子閱讀簡報，連接字群、建立詞組。透過「剪」與「貼」的手做活動，增加閱讀的趣味。

二、親子讀報口頭討論

收集兒童版的文章，請孩子以單一主題（例如：想體驗的事），挑出五篇。以口頭討論進行，先欣賞佳作，再請孩子說明入選的原因。

三、如果是自己寫，會如何描述呢？

經過幾次口頭討論後，請孩子挑選「我也會寫」的主題，練習寫作的思考，也可以由大人做文字記錄。

★ 以朗讀做為親子共讀的啟蒙，在孩子愛上故事之後，輔以剪報的動手剪貼，選擇的主權讓閱讀增添自由度。

國語日報內容包羅萬象，隨著年齡漸長，適合閱讀的版面漸次增多，父母更能以其中的主題引導孩子，以親子對話的方式討論「我怎麼想？」、「我會怎麼做？」或「我會怎麼寫？」

讓孩子愛上閱讀是一個基本功，最好在他們愛上3C產品前就要先置入。以剪報啟動孩子的閱讀引擎只是《家庭裡的素養課》的一部分，書中的48堂親子課有更多作者的用心，讓我們練習如何從家庭日常中，深層內化孩子的素養力，陪伴他們走向AI 的新世界。