目前分類:媽媽的另一扇窗 (277)

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真誠的關懷(106.9.7)
說起陳老師到小學和孩子們見面的事,曾發生一個小插曲。
那時才認識老師兩、三個月,卻深刻感受到他待人的真誠,
而且不因會面的對象是小朋友們,而有任何的輕忽與草率。
以上的照片來自yomi 的記錄

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回應(106.9.6)
今天讀到李偉文的一篇文章『當你選擇回應「不知道」時』,
突然有點理解陳老師那時候想來和小朋友們當面聊聊的心情,
是孩子們寫的心得、想法和疑問打動了他。

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主婦趕場日(106.9.5)
帶領讀書會的老師這學期另有規劃,不再和我們一起讀書了。
參加了兩年認識許多好朋友,大部分是孩子同年級的媽媽們,
大家為了慶祝開學,約好一起吃早午餐,順便交換會考情報,
前天又突然接到同學通知送女兒來清大上學,讓我忙了一天。

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整場演講中提到很多實例,其中談到『人的規格』讓我印象深刻。
一個孩子伸出腳絆倒另一個孩子,造成後者流血且額頭縫了六針,
Bubu 老師每天接孩子放學時,總不忘詢問校長有沒有處理此事,
結果是沒有,讓她有點失望。

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這是老師在泰山生命教育教師研習的演講,共有上、下兩段。
剛好可將手機立於流理台前,利用準備晚餐時間聽一場演講,
唯一缺點是沒法做筆記,不過這倒不失為獲取新知的好方法,
錯過 Bubu 老師演講的人,和我一樣有福了。

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臣服「這裡!現在!」(106.8.13)
我的建築師朋友看到孩子們騎自行車的照片時,正準備前往辦公室加班,
他說我過的日子還真是神仙般的生活,對目前的他來說似乎是一種奢求。
今天實習的大學生回家了,兒子要跟老師看電影,女兒有學校社團活動,
大家又各忙各的了!
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讀愈多教養書愈不會教(106.8.7)
藍佩嘉教授在親子天下分析暢銷教養書的主題結構與比例,
文章所下的標題應該是她的結論:讀愈多教養書愈不會教。
前幾天我也和朋友討論到這個話題,她的小孩已經上大學,
可能孩子的年紀越小,媽媽們越需要教養書吧!
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問興趣與鼓勵嘗新(106.8.4)
有時回顧養孩子的過程,會覺得好像在做一場未知的科學實驗,
參與的家人、老師與朋友及任何育兒的書籍加上時間軸的推進,
所有的〝參數〞成就了孩子的樣貌。因此讀到葉教授的文章時,
或許可以來驗證一番。
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收報費的舊思維(106.7.25)
因先前訂閱國語日報,報社打電話來行銷周報,
我想一年的報費也不高,遂應允先訂閱一年期。
當我問起如何付費時,對方回答將會有人連絡,
過了兩、三個星期,終於有人要來收錢了。

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偶遇金良興(106.7.24)
參加兒子的班遊活動,再次造訪金良興觀光磚廠,
在導覽工廠的行程中,不小心也讓這對父女入鏡。
他們是一家人出遊,跟著我們的班級一起聽簡介,
可能因為他們有對雙胞胎的孩子,讓我很有感觸。

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阿嬤生氣了(106.6.18)
參加合唱團的升班考試以後已是傍晚,順路前往龍山社區吃晚餐,
孩子們討論著考試的過程,希望可以如願升班和學長姐一起歡唱。
餐廳裡的幾張桌子都坐滿了,鄰桌看起來是和樂融融的三代同堂,
兩歲左右的小孫子安分地坐在兒童椅上,看起來由阿嬤照管飲食。

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母親節的午後音樂會(106.5.18)
星期一讀書會老師請大家說說母親節是如何度過的,
很神奇的是大部分的人說起回婆家都是「盡義務」。
因為小孩周末都有團練,我到交大陪媽媽聽音樂會,
也算是過了一個特別的母親節。

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我的讀書會 ~ 眼見不能為憑(106.5.8)
讀書會再次邀請施惠老師來演講,正確地說應是來示範科學實驗。
施惠老師是民國三十年次,精神奕奕地解說並做了三小時的實驗,
同學得知老師的年紀都顯得非常驚訝,如此富有活力與研究精神,
一點都不像是七十幾歲的人!

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我和我的大學同學(106.5.3)
大學同學 J 難得看臉書,恰好瀏覽到兒子準備參加隔宿露營的迷彩服背影,
其實我們應該已有一、兩年沒見面,於是很快約好了聚餐加健走十八尖山。
和認識三十的老朋友聊天是不需要熱身的,生活、工作、朋友重疊的太多,
開心地吃喝一番再健走說個痛快。

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我的讀書會 ~ 差事或志業(106.4.26)
周一讀書會討論的主題之一是:一般人對工作抱持何種態度?
幹活(差事:每天上班只是因為覺得該去,而不是想去)
職涯(職業:工作動機只是為了薪水、升遷、權力和名望等外在因素)
使命(志業:因為想工作而工作、其動機是為了實現自我的內在因素。

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伊東建築師回訪台大社科院(106.4.11)
週日參加伊東豊雄建築師回訪台大主題論壇活動,
上午有建築教育講座,接著是社科院圖書館導覽,
陳邁老師應邀參加下午時段和伊東建築師的對談,
我當然也是要來長見識的。

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我的訪談心得 ~ 成為一個對的人(106.3.30)
最近訪談一位參與建造台大社科院的建築師,他的一段話反覆出現,
讓我印象很深刻,他提到營造團隊、設計團隊與業主團隊三方合作,
直接影響執行過程的順暢度及案子成敗。換句話說,如果團隊對了,
案子就容易成功。

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我的訪談心得(106.3.28)
這兩次訪談的對象是事務所的另外一位主持人費先生,
我很感謝老師願意讓我嘗試為事務所的四十年作記錄,
能夠第一線和建築師們對談,應該算是很難得的經驗,
同學說我好像在作論文,雖然有壓力卻是很開心的事。

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我的讀書會 ~ 小旅行的作業(106.3.22)
讀書會老師給派了一個作業,每組要來個新竹巷弄小旅行,
有人用文字寫下旅行的心情,也有人用相機記憶旅行足跡,
也有人用聲音收集旅行的故事,甚至用吃來理解在地食物,
我們要用什麼方式來記錄呢?

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意外的收穫(106.3.14)
早上送琳琳搭車後直接到高鐵站,八點半已經到達老師的事務所。
十一點訪談結束後突然多出的時間,打電話給誰好呢?誰來午餐?
最近正訪談台大社科院圖書館的案子,就去看伊東豐雄的作品吧!

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