目前分類:九年級 (52)

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[九年級] 畢業典禮(107.6.13)
兩個孩子的畢典在同一天舉行,上午和晚上各一場。
雖然我不是主角,連續參加兩場後心裡有許多感觸,
孩子們即將要邁向一段新的旅程。

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[九年級] 六樣畢業禮物(107.6.4)
兒子和同學們分組、費心地幫各科任老師準備禮物,
在同樂會的表演後送給老師們;孩子們也收到禮物,
是導師送給每個人的祝福與承諾。

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九年級的便當 ~ 國中生活的尾聲(107.6.1)
會考後的生活真是多采多姿,當摘除考試的大帽子後,
班際球類比賽、同樂會、室外生火炊事及舞蹈表演等,
還有下課後暢快打球,多麼美好的日子啊!

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[九年級] 試聽的後遺症(107.5.31)
到補習班參加試聽以後,家裡開始密集接到電話,
後來看到顯示市區的號碼,趕快把話筒拿給家長,
就由最會說話的人來應對吧!

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[九年級] 他們這個世代翻轉我們的觀念(107.5.29)
剛從會考的萬丈深淵爬出來,不是應該好好地放鬆嗎?
大餐吃了電影也看了,現在熱衷的是補習班試聽活動,
同學們真的趨之若鶩啊!

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竹女合唱團的成發地點選在竹中的演藝廳,
喊安可的都是買一百元票價的二樓男孩們,
爸媽都是買兩百元坐在樓下啊!
來欣賞一段青春洋溢的影片吧!

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[九年級] 補習班試聽領勤學金(107.5.24)
會考當天收到很多傳單和印有試聽課程的扇子數把,
兒子已經和同學一起到補習班聽了英文課和數學課,
不僅有電影票,還會有一千元勤學金可領。

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[九年級] 會考完,上課做些什麼?(107.5.23)
各公私立高中職校派員到教室介紹、打球與上網成了上學的主軸,
老師們無課可上,學生們不再讀書了,離畢業典禮還有半個多月,
就這樣耍廢到六月中嗎!?

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[九年級] 會考。再會(107.5.20)
陪考當中,同學的媽媽傳來『考的全會,猜的全對』,
這話實在是說得太好了,但願孩子們都有這般好運氣,
想出這句話的人也太天才了!

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[九年級] 博君一笑(107.5.1)
預告要和孩子們一起帶著准考證影印本到文林閣祈福之後,
大概到學校和同學討論吧,小孩回家說了同學哥哥的經驗,
祈福後沒幾天就和女朋友分手了,這……

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[九年級] 圖書館志工日 ~ ORID 焦點討論法的練習(107.4.30)
閱讀課不同於一般國文課,老師的教案讓我收穫很多,
前幾堂讓同學運用基本的心智圖找出閱讀內容的重點,
本周看《海洋垃圾比魚多,我吃了肚子有塑膠的魚》,
再帶領同學以 ORID 的模式討論。

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[九年級] 圖書館志工日 ~ 作文十字訣(107.4.23)
上星期同學們校外教學的地點是台中科博館,
回想印象最深刻的人物、地點或事件是什麼?
老師請每位同學各自貢獻一點。

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[九年級] 圖書館志工日 ~ 科普書的閱讀策略(107.4.16)
配合這星期一年級的戶外教學將參觀台中的科博館,
以《汪星人》展覽為例介紹編號『3』開頭的科普書,
教同學如何閱讀並為活動暖身。

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[九年級] 圖書館志工日 ~ 透過閱讀,豐富寫作材料(107.4.9)
整合前兩堂課的上課內容,老師帶領同學們體會閱讀的豐富性。
她以大家小時候可能都寫過的作文題目『我最崇拜的人』為例,
受限於當時單薄的知識背景,不外乎舉出愛迪生之類的人物吧!

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[九年級] 圖書館志工日 ~ 名人與小英雄(107.4.2) [九年級] 圖書館志工日 ~ 名人與小英雄(107.4.2)
老師應用《鈔票上的名人》及《心願奇蹟》延續上周『我是誰』的主題,
這兩本書描繪的主角各有特色,分別是名人與名不見經傳小英雄的代表,
藉由這些故事引導同學思考生命長短的意義。

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[九年級] 圖書館志工日 ~ 我是誰(107.3.26)
圖書館的圖書編碼有固定規則,『1』開頭即是哲學類,
老師以繪本《生命有多長》帶出每種生物存在的意義,
接著問同學三個問題「我從哪裡來」、「我是誰」及
「我要去哪裡」,這答案就是可長可短了。
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[九年級] 繞遠路(107.3.25)
因為最近一次模擬考的數學成績不甚理想,
兒子開始每天晚上做題目半小時到一小時,
重點是全程由爸爸陪伴解題。

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炸開了(107.3.21)
今早發生的事,套用我那大學生外甥的口頭禪就是〝炸開了〞,
因為我感覺一直在作夢,而且醒來時很清楚地記得夢境的內容,
還真符合當時的情境啊!

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[九年級] 圖書館志工日 ~ 學習做摘要(107.3.19)
感謝老師讓我旁聽閱讀課,從《總類》開始介紹,
包括百科全書、字典和各類雜誌都是屬於這一類,
老師利用百科全書帶領同學練習做摘要。

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[九年級] 圖書館志工日 ~ 開放借還書(107.3.12)
圖書館經過上星期長官和議員們的剪綵之後,終於開放了。
今天只有五位同學借還書,兒子說大家都不清楚開放時間,
看來要請老師們在晨會中多加推廣了。

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