目前分類:六年仔閻羅王 (55)

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六戊給陳邁爺爺的賀年卡(105.1.3)
前一陣子跟兒子提議,可以請以前六戊的同學們給陳邁爺爺寫個賀年卡嗎?
他欣然同意,於是拿著一張對折的西卡紙到學校,打算邀請大家輪流完成。
因為現在孩子們分散於各班,傳遞需要花點時間,上星期四才拿回卡片,
經過他的加工,等到星期一才能寄出。

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[小六]我的畢業感言(104.9.28)
經過美西旅行、放鬆的暑假和忙碌的國一生活,畢業典禮似乎是很遙遠的事了。
當時忙著訂旅館、排行程,還有陳邁老師來訪的細節討論,完成習築情深小書,
雖然已經過了三個月,還是想記下當時的一些想法與孩子們六年小學生涯的回顧,
就當成是我的育兒第一階段的畢業感言吧。

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文化交流的感想(104.8.10) 文化交流的感想(104.8.10) 文化交流的感想(104.8.10) 文化交流的感想(104.8.10)
這次全家和兩位日本高中女孩共同生活了幾天,真是非常難得的體驗,
日本算是文化和我們比較相近的民族,但是還是存在著極大的差異,
因為颱風來襲而停班停課的緣故,活動取消多了一整天的相處時間,
孩子們一起唱歌、玩桌遊、打乒乓球、出遊,善盡地主之誼。

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[小六]暑假裡的國民外交課(104.8.7)
因為配合合唱團的活動,我們接待了兩位日本的高中女孩,
準備「領小孩」時看到排隊的五顏六色行李箱頗為壯觀。
這是難得又新鮮的經驗,已經先準備好中日文翻譯軟體,
咱們走著瞧吧!

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[小六]送給陳邁老師的手工書(104.8.5)
小六下學期美勞老師將同學們的版畫送件參加比賽,獲得很好的成績,
確定陳邁老師將來訪之後,我和她商量做一本手工書送陳老師做紀念,
美勞老師熱心地提供場地、材料用品,協助指導孩子們在創作上的困難,
大家合力完成了這一本「習築情深」的手工書。
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[小六]暑假裡的勞作課(104.8.4)
採買一個新鞋櫃,兒子和到家裡來聽英文雜誌、打槌球的同學一起組裝,
兩個青少年通力合作花了半小時完成,趕忙跑下樓選球桿準備大顯身手,
以前需要安裝東西總是會說「等爸爸下班回來再說」,現在已經改口了,
對兒子說:「要小心一點。」其他的就靠他了。

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[小六]陳邁老師與孩子們的見面會(104.8.3)
陳邁老師選在孩子們畢業考完來到學校,大家都對書上的人物來到教室裡感到很興奮,
且努力地完成我交付給他們做一本手工書送給老師的任務,有的畫插圖、有的刻板畫,
導師請同學做歡迎海報,先討論當天要提問的問題,並且再三提醒孩子們要有禮貌,
這次的活動真是陳老師送給這班孩子們最好的畢業禮物。

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[小六]暑假已經過了一半(104.8.1)
細數即將升國一的這暑假,利用畢典後的十幾天作一趟美西自助遊,
七月份的二十堂游泳課即將結束,看展覽、盡情地閱讀各類故事書,
和好友相聚、到牙醫那兒做例行的檢查,媽媽開了兩次大學同學會,
八月緊接著合唱團活動、回外婆家和新生訓練,就準備收心上國一了。

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[小六]社會科的總複習(104.7.29)
最近整理書桌,發現琳琳畢業考前整理的社會科總複習資料,
她自己念完後還好心地提供給兒子使用,除了數學偶爾需要解惑,
其他的科目已經進入「自動化」的狀態,全由他們自己負責。
前幾日看到國語日報的社論談芬蘭教改,同樣講到「歐盟」,

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[小六]暑假裡的游泳課(104.7.27) [小六]暑假裡的游泳課(104.7.27)
從小一的暑假開始上游泳課已經是六個年頭,從拿著浮板到學會四式,
孩子們和他們的幼稚園同學堅持了六年,其實辛苦的是接送的媽媽們,
因此活動結束都會找個地方吃喝一頓,孩子們興奮地問八月到哪兒聚餐,
我說:「兒子,還是紮實地游完二十天再說吧。」

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[小六]接到詐騙電話(104.7.23)
下午琳琳接到電話訪問,對方表示接受旅行社委託調查畢業旅行的滿意度,
電話那頭對畢旅的行程非常清楚,認識帶隊的哥哥,也有全班小朋友的名單,
我在房間裡聽到琳琳的應答,怎麼過了一陣子開始報起同學們的電話號碼,
後來連兒子也提供他們班同學的電話,他最後還跑到房間問我某同學的號碼,

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[小六]和同學一起看電影(104.7.21)
從美國旅行回來後,兒子聯絡要好的同學到學校一起吃糖果,
那時候學期還沒結束,這些小六畢業生們都還在家裡閒晃,
接著一、兩個星期,暑輔尚未開始,大家相約玩了幾回,
兒子問我:可以和同學出門去看電影嗎?

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[小六]畢業海報(104.5.27)
我總是在午休時間到美勞教室和孩子們一起印版畫,晚到的還會沒桌子可用,
熱鬧滾滾的科任教室聚集各班好手,正努力構思畢業典禮當天布置用的海報,
兒子也和同學窩在角落裡畫畫。

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0601-DSC08100.jpg
水,對人有多重要呢?水是生命的起源,也是人體不可或缺的物質。
如果沒有水,不只人類,就連其他所有動植物也無法存活。
水實在是與生存息息相關的重要資源。

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[小六]畢業旅行(104.5.24)
校外教學的活動總是讓孩子們引頸期盼,更不用說是兩天一夜的畢業旅行了,
從第一次月考後,同學們的心已經蠢蠢欲動,催著老師及早決定同寢室的名單,
大家熱切地討論著活動的細節。

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[小六]作版畫,另一章(104.5.22)
在班上找了幾個孩子來幫忙作版畫,最近已接近完成的階段,
透過與他們合作與成品的觀察,讓我們在餐桌上有了一場討論,
剛好用這次的實際經驗給青少年一點建議。

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[小六]科學麵的新吃法(104.5.20)
步入青少年時期的小男孩總是有許多新花樣,常令人瞠目結舌。
他們有他們的思維,理直氣壯卻似是而非,我總要思考兩三天後,
慢條斯理地尋找合適的解法。

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[小六]交換日記(104.5.18)
琳琳從中年級開始和同學寫交換日記,有時和A寫一本,和B寫另一本,
我很好奇她們都寫些什麼呢?琳琳說大概就是學校當天發生的大小事,
互相討論彼此的想法吧。

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[小六]更多的版畫(104.5.15)
上周末琳琳試用樹脂板刻好溪頭竹廬的版畫,印刷的效果還不錯,
這星期請同學們開始動手作從《習築憶往》一書中找到的建築群,
這是孩子們聽了故事後,將要送給陳邁老師的小禮物。
(照片裡從左到右是曾文青年活動中心、上海麗嬰房總部、淡江大學摩門聖殿)
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[小六]用不一樣的方法做一樣的事(104.5.14)
何飛鵬先生這篇『用不一樣的方法做一樣的事』和陳邁老師的思維有異曲同工之處,
一位中年的傳統製造業的中階主管日復一日地做同樣的事,了無生趣卻又沒有勇氣辭職,
何先生不能給他任何生涯規劃的建議:走或留,只提出這個簡單的方法。

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