媽媽的另一扇窗

每年五月份的第一個周六，

是小一新鮮人到學校報到的日子。

那天我剛好經過小學門口，順手拍下校門口的看板，把照片上傳到家人群組，請兩位大學生發表感想。

女兒很快傳來回應：十五年前，我也曾經是一位國小的新生，牽著媽媽的手走進校門，在這裡，我度過了一段難忘的小學時光。時間匆匆，我已經成為大學生，學校的幾棟建築也翻新了，學生畢業、老師退休，許多的人事物在這裡流轉變化，門口的老樹卻一直在這裡，守護著這美麗的校園。

正忙著交資料庫專題程式的兒子過了兩天才打電話來，說起他的小學老師們。回想起來，他覺得當時學到的國語、數學知識，遠不如老師們對品德教育的重視、做事情態度的示範，對他有著潛移默化的影響。

我知道他說的每一位老師，她們用心的處理班上發生的大小事，把班級帶領得有秩序、有紀律。他特別提起高年級的導師對於訂正有特別高規格的要求，一次、兩次、三次…，即便到了第五次，依舊不厭其煩的要求寫出正確的答案。當時學生可能會覺得老師〝機車〞，但我看到老師的認真，而真正受益的是孩子。

兒子高年級時主動參與環保小尖兵的團隊，犧牲午休時間，和同學們在整個校園巡察打掃的狀況，研究公共垃圾桶的擺放位置…，還能提出他們的建議。當時老師們都知道衛生組長有一個環保小隊，被授權負責整個校園的環境維護，他們也因為老師的信任而獲得成就感。

小學老師們的言傳身教，對小學生特別重要。小的時候他們只是被帶領，長大後回顧，老師們的身影卻深植於心中。能遇上好老師是很幸運的事，孩子們的回饋也帶我們深思，在學習過程中，什麼才是最重要的？