媽媽的另一扇窗

上星期同學們校外教學的地點是台中科博館，
回想印象最深刻的人物、地點或事件是什麼？
老師請每位同學各自貢獻一點。

太空劇場、帶隊的導遊、3D立體劇場、麥當勞、七十五億人口、生命的起源、太陽能、長毛象和巨大的章魚等……

教室前的黑板寫著〝作文十字訣〞：
(1) 審題
(2) 立意
(3) 取材
(4) 結構
(5) 修辭

從〝印象最深刻的人物、地點或事件〞為審題起點，老師示範與帶領同學寫出一篇與眾不同的遊記。

以〝太空劇場〞為例：進入巨大空蕩的空間，高聳的穹頂高掛著星群，帶給我很大的震撼，引發我對天體運行的興趣；黑暗中的滿天星斗，更是生活在城市裡難得見到的景象。……

老師建議以〝我的經驗〞出發，摹寫聽到的、看到的、學到的與感受到的內容，才是獨一無二的。以五感描述主題、對展館的描述與如何形容這次的旅行，先利用心智圖畫出重點，再串連成文。

〝麥當勞〞是適合的取材嗎？在八小時的參觀活動中，和同學一起歡樂共食可能只佔一小時或更少的時間，而且主題是參觀科博館，〝麥當勞〞充其量只是個小插曲，不能當作一個主要的題材。

以老師教學近三十年的經驗，大部分的同學都是以時間順序法寫作。例如很期待的校外教學終於到來，參觀各個展場，同學開心出遊，賦歸。因此從〝印象最深刻的人物、地點或事件〞為寫作起點，強調重點將會讓人印象深刻，而不是掉入按時間敘述的窠臼中。