媽媽的另一扇窗

歐陽立中老師多次提起許榮哲邀請他一起寫《桌遊課》一書，

是他人生的貴人。我從圖書館預約書，等了好幾位才輪到我，

《桌遊課》很容易讀，但是故事的含量真是豐富。

閱讀洪震宇的書，你感覺得到他是一個不斷思考與前進的人，

因著心中的召喚走入未知出口的林中，反而踏出另一片風景。

說故事，是現在的顯學，作者的故事正在進行中......

因為幫鄰居一起購書，取書之後先睹為快林姓主婦的順手感收納書。

標榜"打通收納邏輯+翻轉裝修觀念+省力家事心法"的小標很吸引人，

搭配大量的照片輔助說明，對於想模仿的人很容易上手。

二月中就拿到《好言相勸》了，那時推薦給家有青少年的朋友們，大家一起訂書來讀。

這星期是高中生的月考週，朋友認為孩子不夠用功，孩子說我一定要在你面前讀書嗎？

為雙方的對話劃上句點。所以我又想起汪老師的這本卡片書，問朋友們拿出來用了嗎？

這是一本從圖書館預約後，等很久才拿到的書。

以網路上爆紅的文章《飄移的起跑線》而命名，

採取『爆文寫作』的方式讓人讀起來輕鬆愉快。

二月份新冠肺炎疫情消息鋪天蓋地而來時，重新閱讀《柳林中的風聲》，

滿足了對美好世界的想望。跟隨著鼴鼠和水鼠在春天水波蕩漾的小河邊，

探索著新鮮事。友情貫穿全書，伴隨著冒險與機智，豐富了閱讀的想像。

閱讀一本書是一個機緣，有時書放在我們面前也無意翻閱，

隨著時間的遞移，生活裡點滴事件的累積成為閱讀的契機，

讓我想起書架上芳玲女士的這一本《第三人生自己設計》。

想要有好的品質，一定要先有多的數量，龐大的數量磨練，

造就高的質量，成就好的工作品質。這是何飛鵬的親身經歷。

~ 1683 期商周《商場自慢塾》

在《原子習慣》提到建立習慣的四法則：讓提示顯而易見、

讓習慣有吸引力、讓行動輕而易舉與讓獎賞令人滿足，

書中的例子易懂，執行面還是要靠環境設計與個人的意志力。

第四章 心流的條件

心流活動提供探索與創造的感受，讓當事人進到新現實中。

它迫使人有更好的表現，讓意識進到過去無法想像的境界。

《心流》是最近很流行的一本書，朋友已經錄製成有聲書，我趕緊向她預約。

年初時參加閱讀人設計人生線上工作坊，設定目標、養成習慣、持續行動....

這些都是耳熟能詳的，透過閱讀會不會讓我的年度目標完成度高一點呢？

關於「小朋友的問題」到底是大人的問題？還是小朋友的問題？

張校長認為以愛為名，不斷挺身而出的父母成了年輕人的阻礙，

這其實是一個很好的提醒。

閱讀《同行致遠》這本書的源由，是想要了解這位校長想把交大帶到哪裡去。

成長於南投竹山，歷經台大物理、清大材料所與交大電子所博士的本土訓練，

給了他闖蕩國外實驗室與學術界的養分，直至三十六年後回台接掌交大。

因為要上旭亞老師的課而閱讀《靈性的呼喚》一書，

這十位重量級的心理治療師有各自的讓心回家之路，

雖然有很多內容我並不能全然體會，記下部分文字，

作為將來回顧之用。

書名：子彈思考整理術：釐清超載思緒，化想法為行動，專注最重要的事，設計你想要的人生

(THE BULLET JOURNAL METHOD: Track the Past, Order the Present,Design the Future.)

• 作者： 瑞德‧卡洛  ( Ryder Carroll)， 譯者： 吳凱琳
• 出版社：天下雜誌   出版日期：2018/11/05     何秀珠教授  撰

壹、摘要

為了要幫忙錄製空大教科書以提供身心障礙者使用，

孩子們上學以後，我也出門到清大盲友會認真錄書，

這次選讀《大數據戰略4.0 》一書，順便增長知識。

有少時家境清寒的老學長回憶起中學時，辛校長曾將便當的肉類夾給他，

另一位則憶起校長帶他們去爬山郊遊，當時因體弱被辛校長揹著上山頂。

這一年來已經聽了太多關於辛校長的傳奇故事，挑起我閱讀本書的動機。

人類學基本上就是研究人類的學科，系統化的研究結果可高深、可有趣，

而芭樂取其「好吃，又好思」的寓意，這本集結專業人類學者書寫的書，

以實際的研究經驗結合常見的社會現象，深入淺出地說著人類學的概念，

讓我們也來練習用人類學者的視角看世界。

「自我中心效應」—高估了自己的重要，把「我」放在災難核心的位置。

…有沒有可能，我們所以為的狀況，其實都只是我 們的想像而已?

……某些東⻄或許只是我們自己的想像，而不見得是對方的意圖? ~ P.34

《情緒寄生》是讀書會的共讀書，許皓宜以34種效應來剖析情緒，

隨著一個個故事流暢敘述，帶出與自我和解的34則情感教育解藥，

『故事書』讀來很輕鬆，但其中深意值得反思與同理。