目前分類:媽媽的另一扇窗 (506)

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轉換(104.12.22)
老爺出門一個禮拜,只好由我親自送琳琳上學,為避開上班的車潮,
順道至園區靜心湖健走,稍晚一點再回家。轉進宿舍區後頗為寧靜,
但湖邊跳舞健身、結伴運動的人很多,極少在早晨的時間來到這裡,
看到如此多活動筋骨的人,很有激勵的作用。

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往復書簡:二十年後的作業(104.12.9)
二十年前,川島春回到老家北海道的某個小島上,擔任島上小學分校的老師。
在任教期間發現她六位學生的唱歌天賦,歌唱讓學生們有了一段愉悅的時光。
但後來發生了一起意外,改變了這一切,也讓她決定遠離小島...

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一代不如一代?(104.12.9)
琳琳在餐桌上提到上課的片段,老師告誡孩子們要打起精神聽課,
在老師的那個年代,每逢教授們的諄諄教誨,大家莫不低頭稱是,
物換星移,老師訓斥學生要努力,學生卻回話「一代不如一代」,
老師要珍惜遇上的還是較好的一代呢!

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桃園國際機場第三航廈競圖首獎(104.12.5)
陳邁老師送來 T3 國際競圖首獎作品設計概念分享研討會的訊息,
現場可看到競圖前三名的立體模型與影片說明、書面資料等展示,
雖然我們只是未來的使用者,但可以聽到英國建築師的親自分享,
朋友和我都覺得很有收穫。

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我的讀書會 ~ 寫一封信給孩子(104.10.19) 我的讀書會 ~ 寫一封信給孩子(104.10.19)
老師特別為大家朗讀第 21 封信「沒逗留哪來文化?」,
接著介紹 Bryant & Veroff 正向情緒與「品味」的概念,
品味代表個體引發、欣賞、增進與享受正向經驗的歷程,
每個人也分享自己在「品味」的一個體驗。

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我的讀書會(104.10.5)
上一回老師給大家的題目是「現在的你要對十年前的你說些什麼?」,
這星期討論的題目是「看到十年後的自己,她會對你說什麼?」,
還有另一個主題是「希望十年後變成什麼樣的自己?」,
大家紛紛說出對未來的期待。

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張忠謀給大學生的幾個忠告(104.11.18)
星期二到學校上課時發現小木屋鬆餅前插了一整排的旗子,
是導師課程活動中的「校長講座」,邀請張忠謀先生來演講,
早上到盲友會錄音後先回家幫孩子們準備晚餐再趕來聽演講,
整個大禮堂的樓上樓下都坐滿了,我和友人還能坐在走道上,

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我的讀書會 ~ 寫一封信給孩子(104.10.19) 我的讀書會 ~ 寫一封信給孩子(104.10.19)
這次共讀第九到第十八封信,有好多內容適合討論,
老師特別提出「消極義務」與「積極義務」的差別、
練習分辨「暴虎馮河」vs.「謀定而後動」的勇氣,
我們這一組針對第二個主題有較多的討論。
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我的建築課(104.11.4)
第四堂主題是“國家成長中的建築事件與建築師”,從二戰後拉開序曲。
由於老師是東京大學的建築博士,對日本建築的歷史有著深入的瞭解,
我從書上或雜誌上看到的零散知識,一一被鑲嵌在建築事件的脈絡中,
可以聽到如此精彩的課程真是幸運。

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每個選擇都是一個好的選擇(104.11.2)
讀書會的指導老師專攻正向心理學,總是能從分享中鼓舞大家。
每次開場讓每人做一小段熱身,幾次下來不僅增進相互的了解,
也讓我從別人的故事中,尋找與自己相似或值得借鏡之處,
除了書籍的討論外,正向的思考更是很大的收穫。

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我的讀書會(104.10.5)
今天討論的範圍是第四輯到第六輯,分成以下幾個主題:
用功為什麼是逼不出來的?自我調整學習策略?
討論考試考不出來的能力?孩子想讀冷門科系怎麼辦?
這幾個主題很適合家有國中生的我。

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我的建築課(104.10.22)
周一讀書會時老師請大家分享「最近生活裡一個突破性的嚐試」,
有的人開始游泳、練習慢跑等運動,我則是重新回到大學裡聽課,
先前上的是周三下午的通識課程,這回聽的是「日本當代建築」,
是陳邁老師的建議而讓我有了行動。

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我的讀書會 ~ 寫一封信給孩子(104.10.19) 我的讀書會 ~ 寫一封信給孩子(104.10.19)
讀書會的另一本共讀書是龍應台與兒子的家書《親愛的安德烈》,
老師希望我們也可以練習開始寫信給孩子,藉由文字書寫的緩衝,
在孩子漸漸茁壯時,用另一種方式和他們談生活、交友與戀愛,
為自己與孩子留下交流的印記。

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我的讀書會(104.10.5)
今天討論的範圍是第一輯到第三輯,分成以下幾個主題:
什麼是孔子與王永慶的共通點?別讓孩子輸在起跑點嗎?
「喜歡嗎?爸爸買給你」是你家的溝通方式嗎?
夢想與期許的迷思~回顧自己對孩子的愛。

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浩然講座 ~ 釋惠敏:禪修、腦科學與人生(104.10.7)
這是交大經典通識教育講座的第三堂課,由法鼓文理學院的校長主講,
介紹結合佛法、腦科學的研究及建立博學多聞、雅健生活的人生態度。
三月份聽了陳邁老師的演講,而有了後來他與孩子們互動的一段過程,
隨著新學期的開始,孩子們上全天課,我也可以安心地上課了。

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我的讀書會(104.10.5)
參加琳琳學校的讀書會,這學期選讀顏擇雅所寫《愛還是錯愛》一書,
這本書的內容是集結她在《親子天下》雜誌所發表的專欄文章,
今天除了相見歡的活動外,討論的是第四輯裡的「會念書小孩的難題」,
有一篇顏擇雅的專訪可以參考。

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媽媽觀點:試著將自己歸零(104.9.30)
在陳邁老師的自傳《習築憶往》中,第三章空軍飛行夢提到橫8字型側飛,
我在第一次閱讀時對文義產生誤解,導致給孩子們作簡報時圖示解說錯誤,
請教老師後,他特地寫了一段文字再次為我解釋。其實是我讀得不夠仔細,
囫圇吞棗後運用自己的想像力去揣摩,看來空軍專用術語還真是有學問啊。

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生活裡的小插曲(104.9.26)
好友從臉書上分享番紅花演講的訊息,剛好中秋假期沒有回南部的計畫,
既然作家已經來到了新竹,怎能放過這麼好的機會,馬上送訊息到萬葉集。
參加的成員都是重視飲食及勤於煮飯的媽媽們,大家分享經驗、交換訊息,
是一場溫馨的小聚會。

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我與建築人的相遇(104.9.13)
常寫信問陳邁老師建築相關的問題,因此他邀我參加建築改革社的年會,
他說建築師們平日都很忙,趁此機會可認識很多建築界年輕優秀的朋友。
一早開始準備午餐及琳琳、老爺隔日的便當,再到會場大約是三點左右,
我和大學同學一起前往,剛好趕上現任北市都發局局長林洲民先生的演講。

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三十年的同學會(104.7.18)
當年同屆的女同學只有58位,雅莉和熱心的同學們發起這次活動,
一位一位走出捷運象山站的老同學總是讓早到者們發出聲聲驚呼,
在杜甫《贈衛八處士》的詩裡有句「焉知二十載,重上君子堂」,
同學,能夠和妳們再相見,真的很開心。

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