目前分類:媽媽的另一扇窗 (537)

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意外的收穫(106.3.14)
早上送琳琳搭車後直接到高鐵站,八點半已經到達老師的事務所。
十一點訪談結束後突然多出的時間,打電話給誰好呢?誰來午餐?
最近正訪談台大社科院圖書館的案子,就去看伊東豐雄的作品吧!

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我的讀書會 ~ 好奇心的幸福力量(106.3.6)
新學期的開始,老師選擇《好奇心的幸福力量》當共讀書,
不再專談親子教養議題,鼓勵每個人從自己的好奇心出發,
好奇心是探索之源,存在天性中,更需要外在刺激的啟發,
要認真地讀書並完成老師交付的作業。
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初二回娘家(106.1.29)
每次貼出這樣一張陣容龐大的照片都會引來一陣驚呼,
很開心每年都出席的家人們,隨著孩子們一年年長大,
大人交換育兒訊息及傳承衣物並關懷祝福長輩們安康,
希望這場聚會可以長長久久。

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金雞報喜迎新年(106.1.27)
自從 Line 的盛行後,這段期間湧入各式各樣的拜年貼圖,
人與人之間傳遞祝福更方便,群組裡永遠都有未讀的訊息。
聯合報正是每日推出作家們有著手寫溫度的手寫詩賀新年,
今年我用兒子的手寫春聯當「貼圖」迎新年。

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歲末祝福 ~ 找一件可以認真做的事(105.12.31)
許多人陸續在臉書寫歲末感言,當我看到吉妮貼出早餐及晚餐照片,
當下也受到很大的感動,這學期的便當照片如果起了激勵人的作用,
那應是日復一日的堅持打動人心,從生活裡找一件可以認真做的事,
每日的「修行」和操練累積了成果和信心。

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深夜裡的 Line (105.12.20)
一個做設計的人遇到困頓時,若有人及時給予指導,便能豁然開朗地繼續往前。
「當午夜時分的訊息跳出手機畫面,無論多麼晚都會回覆」,這讓我有點驚訝,
在短短數十分鐘的談話中,他不只一次地提到如何細心呵護那些待萌發的小苗,
可見等待親手澆灌的小苗成長、茁壯的他,是多麼地投入又有成就感。

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我的讀書會 ~ 電影欣賞(105.12.5)
老師用《憂傷大象之歌》這部電影詮釋課程中討論的「依附關係」,
《青春,一場腦內旋風》當中的第三章明白地列出了四種依附模式,
分別是安全型、焦慮 /矛盾型、逃避型及解組型,麥克絕非安全型,
同學們在逃避型或解組型之間,有些看法的不同。
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讓孩子愛上閱讀 Easy 寫作(105.12.3)
這是我第二次聽陳安儀演講,閱讀和寫作是一個很大的題目,
她先調查現場家長孩子們的年齡層,接著請大家先提出問題,
歸納所有人的提問後才演講,確保可以滿足大部份人的疑惑,
這可能是她的特色。

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我與陳邁老師(104.5.30)
「對設計工作者而言,因被讚賞所得到的鼓勵,
能激發出更大的動能,不斷自我要求、精益求精,
比任何物質的補償,更具驅動力。」
《習築.憶往》 P.57 ~ 陳邁

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我的讀書會 ~ 電影欣賞(105.11.7
每學期的讀書會都會安排一次電影欣賞,這回看的是德國片《飛行教室》,
台灣翻譯成《我們這一班》,整部片子講述青少年強納森轉學到寄宿學校,
與一群唱詩班的同儕、同校的通勤生及老師之間所交織出的校園生活點滴,
節奏明快又感人的一部電影。

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我的讀書會 ~ 青春,一場腦內旋風(105.10.18)
琳琳學校的家長讀書會終於開始了,這學期只讀《青春,一場腦內旋風》一書,
副標題是「第七感練習」,迎向機會與挑戰,聽說本書適合家有青少年的我們。
帶領老師的功力是無可諱言的,這學期來了很多新同學,感覺團體裡充滿能量,
很期待接下來的討論和實作練習。
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我的讀書會 ~ 閱讀蕭菊貞(105.10.15)
這次的讀書會邀請紀錄片導演蕭菊貞來與我們對談,真是一次精采的「閱讀」,
娓娓道來外省第二代的成長經歷,因著終究我得回頭看見自己而拍《銀簪子》,
老兵的故事是沉重的,面對榮民之家那些日益老去的生命宛如一擔一擔的重負,
讓蕭導一度中斷拍攝,所幸最後還是堅持完成紀錄片,為那一段歷史留下痕跡。

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我的讀書會 ~ 共老(105.10.6)
這次讀的文本是龍應台《目送》一書中篇名為『共老』的文章,
討論主題是「看見家中的神奇寶貝:談手足互動的善意溝通」。
從內容看來兄弟姊妹的關係非常平和,因著母親的存在而相聚,
龍應台問:未來會不會各自滾向渺茫,相忘於人生的荒漠?

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我的讀書會 ~ 單身套房(105.10.3)
這次的文本是凌明玉發表於《聯合文學》第三七七期的「單身套房」,
內容講述一位單親媽媽在辦公室與保母家及二十坪大的套房之間遊走,
富二代的男友在得知她懷孕後離開,她在「靠北老公」臉書專業取暖,
同事 Kelly 是最忠實的支持者,總是能在關鍵時刻給她過來人的建議。

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我的讀書會 ~ 核桃裡的房間(105.10.3)
老師在開始即分享諮商的個案,某位園區事業有成的未婚女主管,
母親屢屢要求資助兄弟成家立業,後來連小輩出國深造都要援助,
面對母親的索求無度頗感困擾,但又不能拋開親情所帶來的束縛,
因而向外尋求協助,企圖找到自己的定位。

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我的讀書會 ~ 聆聽父親(105.9.19)
這次的讀書會以文本為媒材,從文學的想像、故事的脈絡,
帶領我們重新認識自己、省視家人間互動及描繪家庭藍圖。
本次的文本閱讀張大春所著《聆聽父親》書中的兩個章節,
分別是「角落裡的光」與「預言」。

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交大一遊(105.8.29)
上週鄰居媽媽說為了即將慶祝開學,要請兩個小孩吃一頓大餐,
我們選了交大校園裡的餐廳,一來好停車,二來還可以逛校園。
沿著第一餐廳走到思園附近,鄰居說起以前孩子們曾來此寫生,
時光悠悠已經過了五年。

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媽媽觀點:找不到病歷!(105.8.19)
兒子的牙齒矯正終於來到尾聲,頻繁地跑牙醫診所真是件繁瑣的大工程,
約診、現場等待、調整後的不舒適感、矯正器脫落、鐵線移位刺到牙齦,
雖然不是我親自上陣,但我這司機在矯正過程中所耗費的心力不遑多讓,
趁著暑假結束前準備拆掉矯正器,終於要告別跑診所像進廚房的日子了。

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思維的背後(105.7.25)
昨日一位資深媽媽提到對現階段兩個讀大學女兒的回應只有「好,了解」,
充分信任與尊重,她認為要相信我們自小給予的價值觀已深植在他們心中。
這樣的說法對照天下雜誌的文章,厲行「鐵血教育」的虎媽已經功成身退,
女兒露露同齡朋友的爸媽正扮演著直升機父母的角色,她的媽媽卻不管了。

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賴在 Line 上(105.7.23)
琳琳常嘲笑我當初信誓旦旦說不想用 Line 的,現在也加了一堆朋友和群組,
我說我是不得已,這時就想最好不要把話說死,否則常被孩子拿來當作話柄。
身處網路洪流很難置身事外,孩子們和我都在學習如何和電子產品和睦相處,
Line = 賴?每天要花多少時間呢?

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