媽媽的另一扇窗

因先前訂閱國語日報，報社打電話來行銷周報，
我想一年的報費也不高，遂應允先訂閱一年期。
當我問起如何付費時，對方回答將會有人連絡，
過了兩、三個星期，終於有人要來收錢了。

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參加兒子的班遊活動，再次造訪金良興觀光磚廠，
在導覽工廠的行程中，不小心也讓這對父女入鏡。
他們是一家人出遊，跟著我們的班級一起聽簡介，
可能因為他們有對雙胞胎的孩子，讓我很有感觸。

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參加合唱團的升班考試以後已是傍晚，順路前往龍山社區吃晚餐，
孩子們討論著考試的過程，希望可以如願升班和學長姐一起歡唱。
餐廳裡的幾張桌子都坐滿了，鄰桌看起來是和樂融融的三代同堂，
兩歲左右的小孫子安分地坐在兒童椅上，看起來由阿嬤照管飲食。

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星期一讀書會老師請大家說說母親節是如何度過的，
很神奇的是大部分的人說起回婆家都是「盡義務」。
因為小孩周末都有團練，我到交大陪媽媽聽音樂會，
也算是過了一個特別的母親節。

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讀書會再次邀請施惠老師來演講，正確地說應是來示範科學實驗。
施惠老師是民國三十年次，精神奕奕地解說並做了三小時的實驗，
同學得知老師的年紀都顯得非常驚訝，如此富有活力與研究精神，
一點都不像是七十幾歲的人！

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大學同學 J 難得看臉書，恰好瀏覽到兒子準備參加隔宿露營的迷彩服背影，
其實我們應該已有一、兩年沒見面，於是很快約好了聚餐加健走十八尖山。
和認識三十的老朋友聊天是不需要熱身的，生活、工作、朋友重疊的太多，
開心地吃喝一番再健走說個痛快。

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周一讀書會討論的主題之一是：一般人對工作抱持何種態度？
幹活（差事：每天上班只是因為覺得該去，而不是想去）
職涯（職業：工作動機只是為了薪水、升遷、權力和名望等外在因素）
使命（志業：因為想工作而工作、其動機是為了實現自我的內在因素。

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週日參加伊東豊雄建築師回訪台大主題論壇活動，
上午有建築教育講座，接著是社科院圖書館導覽，
陳邁老師應邀參加下午時段和伊東建築師的對談，
我當然也是要來長見識的。

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這兩次訪談的對象是事務所的另外一位主持人費先生，
我很感謝老師願意讓我嘗試為事務所的四十年作記錄，
能夠第一線和建築師們對談，應該算是很難得的經驗，
同學說我好像在作論文，雖然有壓力卻是很開心的事。

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讀書會老師給派了一個作業，每組要來個新竹巷弄小旅行，
有人用文字寫下旅行的心情，也有人用相機記憶旅行足跡，
也有人用聲音收集旅行的故事，甚至用吃來理解在地食物，
我們要用什麼方式來記錄呢？

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早上送琳琳搭車後直接到高鐵站，八點半已經到達老師的事務所。
十一點訪談結束後突然多出的時間，打電話給誰好呢？誰來午餐？
最近正訪談台大社科院圖書館的案子，就去看伊東豐雄的作品吧！

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新學期的開始，老師選擇《好奇心的幸福力量》當共讀書，
不再專談親子教養議題，鼓勵每個人從自己的好奇心出發，
好奇心是探索之源，存在天性中，更需要外在刺激的啟發，
要認真地讀書並完成老師交付的作業。

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好奇心的幸福力量

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每次貼出這樣一張陣容龐大的照片都會引來一陣驚呼，
很開心每年都出席的家人們，隨著孩子們一年年長大，
大人交換育兒訊息及傳承衣物並關懷祝福長輩們安康，
希望這場聚會可以長長久久。

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自從 Line 的盛行後，這段期間湧入各式各樣的拜年貼圖，
人與人之間傳遞祝福更方便，群組裡永遠都有未讀的訊息。
聯合報正是每日推出作家們有著手寫溫度的手寫詩賀新年，
今年我用兒子的手寫春聯當「貼圖」迎新年。

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許多人陸續在臉書寫歲末感言，當我看到吉妮貼出早餐及晚餐照片，
當下也受到很大的感動，這學期的便當照片如果起了激勵人的作用，
那應是日復一日的堅持打動人心，從生活裡找一件可以認真做的事，
每日的「修行」和操練累積了成果和信心。

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一個做設計的人遇到困頓時，若有人及時給予指導，便能豁然開朗地繼續往前。
「當午夜時分的訊息跳出手機畫面，無論多麼晚都會回覆」，這讓我有點驚訝，
在短短數十分鐘的談話中，他不只一次地提到如何細心呵護那些待萌發的小苗，
可見等待親手澆灌的小苗成長、茁壯的他，是多麼地投入又有成就感。

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老師用《憂傷大象之歌》這部電影詮釋課程中討論的「依附關係」，
《青春，一場腦內旋風》當中的第三章明白地列出了四種依附模式，
分別是安全型、焦慮 /矛盾型、逃避型及解組型，麥克絕非安全型，
同學們在逃避型或解組型之間，有些看法的不同。

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憂傷大象之歌 Elephant Song 依附關係

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這是我第二次聽陳安儀演講，閱讀和寫作是一個很大的題目，
她先調查現場家長孩子們的年齡層，接著請大家先提出問題，
歸納所有人的提問後才演講，確保可以滿足大部份人的疑惑，
這可能是她的特色。

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每學期的讀書會都會安排一次電影欣賞，這回看的是德國片《飛行教室》，
台灣翻譯成《我們這一班》，整部片子講述青少年強納森轉學到寄宿學校，
與一群唱詩班的同儕、同校的通勤生及老師之間所交織出的校園生活點滴，
節奏明快又感人的一部電影。

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