媽媽的另一扇窗

新學期的開始，老師選擇《好奇心的幸福力量》當共讀書，
不再專談親子教養議題，鼓勵每個人從自己的好奇心出發，
好奇心是探索之源，存在天性中，更需要外在刺激的啟發，
要認真地讀書並完成老師交付的作業。


為了讓好奇心幫助我們創造有意義的人生，我們需要有意識的認識它。首先完成《好奇心和探索量表 II》，看看自己是不是一名好奇的探索者。

依據現在的狀況回答，而不是你的主觀願望或是對未來的想像，你的回答一定要忠於自己的真實想法。老師讓我們在課堂上做一次，她預期經過一學期的練習，學期末時再回答，分數應該會增加。
1：非常不同意
2：有點同意
3：同意
4：很同意
5：完全同意

1、3、5、7、9 題的分數加總代表自我擴展指數，分數越高，說明你越喜歡尋找並享受挑戰。

2、4、6、8、10 題的分數加總代表心態開放指數，分數越高，說明你喜歡迎接不確定性和神祕事物。

老師提出「每天五分鐘，鍛鍊好奇心」的建議：
1。慢慢下判斷，找找看有沒有看待事物的新方法。
2。把例行乏味的工作，加點想像力。
3。發掘自己的優點與才能。
4。有時候做一些稀奇古怪沒做過的事，稍微冒一點險。
5。如果很焦慮，就不要掙扎，學會共處吧！

好奇心不是只有小孩才有，好奇心不是瞬間產生的，是一種連續不斷的活動，其前提是先讓對方專注、強化、深入，在不受干擾的狀況下，透過一道一道關卡的展現，好奇心自然會被激發。

好吧，聽到很多同學的懺悔聲，你了解的。