媽媽的另一扇窗

學校的中廊出現一個前所未有的「青菜吃光光，送你大西瓜」告示牌，
是哪位老師想出如此有創意的方法鼓勵小朋友們把營養午餐的菜吃完，
很快就來到驗收的時刻了！

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我的鄰居好友應我的請求在寫心得送小書的活動中寫了一段心得，
和孩子們分享這位國文老師的文章和她推薦的「喬治與瑪莎系列」，
James Marshall 也是我們很喜歡的作者呢！

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最近正錄製一本社會學研究的教科書，猜謎語前先分享最近的讀書心得，
後實證主義裡的「證實與證偽」和我所學過的數學定理有很大的不同，
閱讀不同領域的書讓人有不同的思考方式，非常有意思。

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麥倫。尤伯格是美國知名兒童讀物作家，這回分享他的《父親的手》，
先朗讀幾段他對手形的精準描述，再請同學們幫忙比劃出對應的手形，
孩子們很快抓到文字重點而做出幾個手形。

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當六年級學生的在校時間已進入倒數，五年級開始交接許多工作，
例如自治市長、糾察隊、放學時的交通維護等，琳琳也當了實習生，
才一星期的糾察工作提供了很多茶餘飯後的討論。

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從網路上看到贈書的活動，剛好孩子們寫下印象最深刻的一本書，
我以一篇國語日報訪問宮西達也的報導，引導大家「短話長說」，
完成一百字左右的心得來投稿。

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《父親的手》Hands of My Father 是 Myron Uhlberg的作品，
描述男孩麥倫與他的失聰父母之間的真實故事，
是一趟關於愛與手形的記憶之旅。

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父親的手 麥倫。尤伯格 Myron Uhlberg

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小豬在森林裡發現一家「超神奇糖果鋪」，狸貓叔叔到底賣些什麼呀！
「只要吃了我店舖裡的糖果 ，就會發生神奇的事哟！」來，吃吃看，
「真、真的會有神奇的事發生嗎……

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宮西達也 超神奇糖果鋪

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琳琳的老師寫了一些社會科的重點在黑板上讓孩子們抄寫、背誦，
老師說同學們總是很難記住這些行政單位、職掌、人民的權利和義務，
對十二歲的孩子來說，理解上可能不是那麼容易。

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介紹佐野洋子的第一本繪本是五歲老奶奶去釣魚，這是一位出生在北京的日本作家，
九歲離開中國回到日本，小朋友們告訴我 1938年 ~ 1947年正是對日抗戰的時期，
佐野洋子討厭貓卻創作了許多以貓為主角的作品。

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活了一百萬次的貓 佐野洋子

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最近兩個小孩都陷在需要很多時間思考與演算的圖形中，
面對創新低的小考分數，每個晚上都要花工夫討論與演練。

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到兒子的班上共讀繪本只是一個開頭，很期待孩子們能開始主動閱讀。
我不介意他們邊吃午餐邊聽故事，甚至還要起身到教室後方添加飯菜，
安靜的氛圍表示繪本深深吸引著大家，穿插的小故事也得到熱烈的回應。

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兒子準備參加書法比賽，每次上課練寫五十字的宣紙一張，
必須在不到一小時的時間內完成，速度是練習的重點之一，
還有保持清醒的頭腦避免寫錯字。

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整理資料時發現琳琳的四格圖，記錄著她不到四歲時住院的情景，
當時爸爸到大陸出差而我們回外婆家小住，琳琳因高燒住進新樓醫院，
沒想到她對這件事印象如此深刻。

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雖然渡邊有一的《好睏的貓魚》被列為幼兒圖書，五年級的孩子仍讀得興味盎然，
其中翻頁的效果十足，本來是魚吞下貓咪在大海裡悠遊唱歌，遇上章魚後全走樣了，
換貓咪吞下魚好避難，貓咪欲蓋彌彰地努力的在陸地上耍寶，把章魚騙得團團轉！

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每天放學吃點心時間聽著孩子們說著一天發生的事，如有不妥之處，
我總是避開批評老師的部分，直接討論事件的前因後果或解決之道，
不過這一次我可不認同老師的論點了。

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最近上了幾堂課，不約而同地都提到溝通的四個層次，
溝通是生活裡隨時都在進行的事，並不侷限於讀書會中，
熟悉四層次的精髓才不會有雞同鴨講的情況。

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