媽媽的另一扇窗

校慶運動會的前一天，還不到七點，兒子已經送來禮堂萬頭鑽動的照片，

他只告訴我們九點才是樂團上場演出的時間，原來音樂會是來整套的啊，

除了室內演出，還有戶外的呢。

感謝有個好天氣讓運動會可以順利進行，看台上坐滿了家長，

讀書會的同學說兒子叮嚀不需要到場，可很多爸媽還是來了，

參與這樣朝氣蓬勃的開幕式，對孩子來說也是珍貴的回憶吧。

學校讀書會的「與作者有約」邀請李佳燕醫師來演講，

先徵得輔導室老師的同意後，邀請朋友們一起來參加，

活動結束後還一起用餐，分享各自的心得。

月考後兩個小孩都瘋狂投入管樂練習，琳還加入合唱團，

整個周末就是上午合唱下午管樂的度過，真是非常充實，

我當觀眾也參與了比賽的盛會。

這學期介紹兩位朋友參加讀書會，每兩周閱讀一本青少年小說並討論。

其中一位很努力讀書跟上大家的腳步，其實我也常是『趕工』讀小說，

另一位只來了一兩次就缺席了。

今天晚餐聽到兒子的一則實況報導，把我和琳琳都逗笑了。

話說小高一的輔導課有一特別任務，要種出一畦翠綠青菜，

期末時才打分數。

朋友說國一孩子第二次月考成績退步，校排名次大幅後退，

以這一次的狀況來看，將來若想考上理想的高中有點困難。

我說若從國一就開始隨校排起舞，父母可能會先陣亡啊！

請到唐光華老師來讀書會與我們一起討論德國作家麥克安迪的《說不完的故事》，

很欣賞唐老師的儒者風範與回答問題的態度，對於帶領讀書會的人是很好的典範，

老師對作者背景介紹及書中內容的精闢闡述更是令人折服。

元懷字帖已經有唐朝楷書的影子，結構為六扁四長，

橫畫不再是斧劈般的三角形，而有左輕右重的趨勢，

因此要輕入筆，且運用拖半拍的轉筆讓字顯得圓潤，

《帶孩子到這世界的初衷》書中的最後一篇是作者寫給將離家上大學的孩子的信，

其中有擔憂，例如不要答應任何陌生人要求的任何協助，但又希望孩子保有良善，

作者與我們一樣同為母親，也一樣永遠都牽掛著孩子。

讀書會有位同學愧疚地說因接送的考量，讓弟弟就讀位於哥哥高中附近的國中，

但沒想到該國中校風嚴謹，且學生數多導致活動空間不足，對好動的弟弟而言，

適應上頗有困難。

聯合報有一篇《交大秘境，落羽松即將轉紅》的報導，

朋友和我一起從自來水廠前的停車場出發，穿過清大，

從交清小徑去尋訪報導中的秘境。

上次陳之華來演講時排隊等簽書，前面的同學很有經驗地準備紙片，

上面先寫好自己的名字，方便老師照抄，我正想回座位拿紙張來寫，

後面的同學說她有擦擦筆可以借我用，這是我第一次聽到擦擦筆。

書法老師說臨奚真碑時要想像藤椅交錯紋路的畫面，

扁的字型要多一點，比例大約是六扁四長，取橫勢，

有一撇或一捺或橫畫特別長，好像是伸出一隻手臂，

但不壓縮字型，橫畫往上收，不迴鋒。

我與孩子討論國語日報這篇迪士尼動畫的論述，

因動畫中傳遞的價值觀很容易深入孩子的心中，

其中作者所陳述的知名女星的觀點很值得思考。

本書試圖翻轉台灣人的觀念，所謂革命是指一夕之間的改革，

但作者陳之華想為亞洲環境裡欠缺的打工文化注入新的思維，

社會的氛圍不會馬上改變，新觀念卻可以帶來新的可能。

馬醫師演講時給父母一個處理孩子狀況的要領：苦中作樂，

首先是放棄批判和建議，否則孩子下次不會再來與你討論，

他把溝通過程濃縮成四個字，讓大家方便記憶與執行喔！

週六讀書會共讀書是《你的第二人生始於你明白人生只有一次》，

書末『日常慣性學手冊』中的『虛擬照相機』是個很特別的觀念，

很容易在日常中實踐。

晚上六點鐘準備出門的時候，孩子們剛回到家尚未吃晚餐，

暫時忘記水槽裡的鍋碗瓢盆，幻想著回家時已被清洗乾淨。

事實證明聽一場馬醫師的演講，絕對比在家追劇心情更好。

這是本淺顯易讀的書，但初讀之時我對一個個的個案興趣不高，

畢竟孩子們已經高一，而且本書只有案例的描述，沒有"解答"，

或許這正是讀書會討論的好材料吧。