[七年級] 105 的班遊路線探勘(105.1.17)
兒子比琳琳早兩天考完期末考,我們趁機到台北來一趟班遊路線的探勘,
從花博公園與北美館開始,台博館、二二八公園與中正紀念堂走上一圈,
邀請識途老馬小阿姨同行,雖然下著雨,沿途吃吃喝喝並估量預計行程,
回家後看計步器的記錄已經將近 12000 步,總共走了八公里。

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[七年級] 選舉日。打球日(105.1.16)
兒子的小學同學有幾位選擇就讀私校,平日難得再湊在一起,
今日一早有同學打電話來約回小學,兒子開始連絡其他同學,
很快就找到幾位好麻吉,時間一到抱了球趕到學校操場見面,
後來還是回到社區前的大草坪玩躲避球比較好玩。

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[七年級] 數學課 ~ 食鹽水的濃度(105.1.13)
琳琳的小學同學在 Line 貼上數學題目尋求協助,
很快地就有一位同學為大家貼上他算出來的解答,
小孩問作業、小組活動工作分配、聊天都在網路上,
真是成也網路、敗也網路。

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[七年級] 國文考題 ~ 文意理解(105.1.10)
大學同學問我孩子們上了國中後的學習狀況,我說大致上還 OK,
不過國文考題特別難,她自詡國文程度還不錯,十年前也被考倒,
她以為經過這麼久,學習現場應會改善,我告訴她我也束手無策,
不過爸爸這次卻覺得「歇後語」太有意思了。

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寶山水庫的夕照(105.1.9)
面臨這學期的最後一次月考,兩人周末認份地在家複習,
我提議到寶山水庫走一圈,小孩們還斤斤計較浪費時間,
從步道入口處經寶湖吊橋至碧湖吊橋再回頭只需四十分鐘,
剛好拍到了太陽下山的景色。

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念故事給我們聽好嗎?(105.1.7)
每回到圖書館借還書,我總會繞到等待上架的推車尋寶,
館員和我有一樣的心得:好看的書都不會出現在書架上,
因為逛來逛去都是那些書,會被借走的書肯定比較精彩,
好久沒有看有注音的書了,於是我順手帶回這本橋梁書。

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當初無名關站時,特別將聲音檔備份下傳,
現在回頭再聽兒子四歲時的童音特別珍貴,
這一年以來,他的聲音似乎每天都在變化,
在合唱團裡也終於從第二部調到第三部。

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[七年級] K 書高手(105.1.5) [七年級] K 書高手(105.1.5) [七年級] K 書高手(105.1.5)
兒子的導師在開學推薦閱讀《時間管理高手》,作者呂宗昕有多本相關著作,
琳琳建議全部借回家看看,透過圖書館的通閱及預約系統,陸續借到這些書。
雖然每個人的讀書方法和習慣各異,借鏡呂宗昕這位台大教授對各科的建議,
多少還是有些收穫。

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[七年級] 103 的班遊提案(105.1.4)
導師想在寒假辦一回班遊,有幾條路線讓孩子們分組找資料,
經過彙整後作成投影片上台報告,再由大家票選出最佳路線。
兒子這組分配到的是台北一日遊,組員們盡責地找景點介紹,
獲得了最高票。

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六戊給陳邁爺爺的賀年卡(105.1.3)
前一陣子跟兒子提議,可以請以前六戊的同學們給陳邁爺爺寫個賀年卡嗎?
他欣然同意,於是拿著一張對折的西卡紙到學校,打算邀請大家輪流完成。
因為現在孩子們分散於各班,傳遞需要花點時間,上星期四才拿回卡片,
經過他的加工,等到星期一才能寄出。
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嘉義小旅行(105.1.2)
在嘉義的早餐就從郭媽媽小吃開始,外表不起眼的小店卻得排隊點餐。
一樓的小桌子幾乎是客滿的,老闆親切和大家話家常但手卻沒停下來,
很快就領到一整盤的美食,兒子也等到一張桌子準備大快朵頤一番,
後來又加點了十五元的小碗滷肉飯,吃飽一點才有力氣健走。

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[七年級]嘉義管樂節(105.1.1)
琳琳和學校的管樂團南下演出,我們也一起到嘉義玩耍,
外婆也來湊熱鬧,兒子開心地和表哥們相聚在草地上看表演。
行前集訓的一周裡,每天課後都得加緊練習到八點才能回家,
對孩子們來說,每次的上台都是個難得的經驗。

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柿柿如意(104.12.31)
美麗的柿子是梨山阿倫家的,亞力打電話通報,趕緊上網搶購而得。
2015 年就要過了,隨著孩子們上國中的步伐,生活也有一些改變,
好像在進行一場教育的實驗,雖然當初這不是我們所能掌控的情況,
每一個學校都是好學校,每一個日子都可以好好過。

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跟著安藤忠雄看建築(104.12.3)
為了寫期中報告,讀了很多本關於安藤忠雄的書,
大部分是安藤自己所著,這一本則是由藍麗娟所寫,
記錄安藤主導的建築參訪團之旅程中的精華與感動,
與安藤暢談人生、理想與對年輕人期待的專訪。
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[七年級] 國文考題 ~ 到底是誰啦!(104.12.27)
「閱讀理解訓練」的作業又來了,對於這些詩詞沒讀過幾首的孩子,
只念過台灣歷史,我覺得他們最在行的大概是台灣的原住民有幾族
中國五千年歷史也沒涉略,衛青、霍去病、貂蟬、王昭君都不認識,
要如何答題呢?

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合唱表演(104.12.26)
兩個孩子參加的合唱團在今天下午有一場公演,上午即開始彩排。
琳琳說才記得唱過十周年的團慶音樂會,怎麼一晃眼就十五年了,
我說如果能夠堅持地唱到高三畢業,剛好可以趕上慶祝二十周年,
有沒有想要試試看?

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蘇州紀行(104.12.25)
上建築課時老師提到司馬遼太郎曾寫過《台灣紀行》一書,
這一回老爺又回到蘇州出差,順道造訪新開幕的誠品書店,
我幫他將所見所聞附庸風雅地來一段「蘇州紀行」的紀錄,
作為 2015 年終對蘇州的回顧。

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[七年級] 105 的家政課 ~ 果雕(104.12.23)
現在的小孩們有一個特長,什麼作業都先在網路上找答案,
偏偏網路上還真是什麼都有,老師似乎也接受這樣的方式。
如果說讓他們先自己發想,依賴的慣性會告訴你想不出來,
而且大家都是在網路上找的啊!為什麼不行?

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轉換(104.12.22)
老爺出門一個禮拜,只好由我親自送琳琳上學,為避開上班的車潮,
順道至園區靜心湖健走,稍晚一點再回家。轉進宿舍區後頗為寧靜,
但湖邊跳舞健身、結伴運動的人很多,極少在早晨的時間來到這裡,
看到如此多活動筋骨的人,很有激勵的作用。

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[七年級] 105 逆轉勝的園藝課之後續(104.12.19)
經過第二回合的嘗試,「逆轉勝」的植栽終於長出新葉子,
而且從 90 度平放一周的適應期到 180 度倒吊的標準位置,
粉豆植栽又冒出另一叢小嫩芽,我想它已經完全適應新環境,
「逆轉勝」實驗有了初步的結果,不再令人傷心了。
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