媽媽的另一扇窗

最近國文科正學著書信用語，例如「母親大人膝下」之類的用詞，
同學考後討論「汝之令尊乃吾，吾乃汝爹爹」到底誰是誰的爸爸，
甚至還有人解讀出「爺爺」的，這有點繞口令的短文還是真有趣，
兒子說他們也考了這一段。


短文下面的測驗題。


這次月考期間因為老爺出差去了，兩人只好自立自強，互相討論數學和理化，看起來效果還不錯，至少可以自行解決問題。

七年級時，兒子問我：「為什麼要讀書？」因為班上有一部份無憂無慮的同學，每天上學、放學、打電動，而他還得準備考全民英檢、做數學練習題。最近八年級的他和我討論『動機』── 讀書的動機，他觀察到無憂無慮的同學們因為對未來沒有憧憬，完全沒有讀書的動機，雖然我們一致同意他們的智力都不錯，因為他曾教過他們數學某些單元，或是社會科臨時抱佛腳，小考也會考得不錯。有些同學的成績起伏不定，有時候鬆散，有時會有佳績。『動機』確實是做一件事的動力，但又非常抽象，面對即將到來的九年級，不知道他會不會有新的疑問。

考完月考又可以放鬆地騎車、打電動，好好地過個春假，管他到底誰是誰的爸爸。