媽媽的另一扇窗

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這是等著晾乾的衣服,暫時先掛在恐龍的尾巴上!


嘟嘟晾衣服時,必須先把衣服平鋪才能把小衣架(媽媽特別買的)穿進去,只要可以完成任務,怎麼穿都可以.

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如果你也喜歡繪本, 可以參考這本書!


剛開始和孩子們讀繪本, 除了家裡的書, 也到舅媽家借書,漢聲精選, 台灣麥克等套書應有盡有, 後來也到圖書館借書, 參考汪老師的書單, 去尋找那些未曾謀面的書! 最近發現這本"遇見圖畫書百年經典"(信誼),雖然有點不便宜,還是買回家!

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我很慶幸把這本書帶著,和我一起回南部過年!


這裡有天下文化的導讀和教育廣播電台的專訪(線上收聽的語音檔只保存60天, 從96.2.21開始,要趕快聽喔!).

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這是我們家的牆壁, 不要懷疑! 猜猜看哪一張是嘟嘟或琳琳貼的?


照片中的綠色小圓點是一樣大的, 但是因為照相的範圍不一樣, 所以看起來有差異! 這大概是兩歲時貼的.

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左邊是嘟嘟的拼貼畫 ~ "動詞" --- 上圖：山洞裡 ，下圖：小火車停回原點 ，
右邊是琳琳的拼貼畫 ~ "名詞 " --- 上：兔子 ，下：烏龜 。

我們最近共讀了林真美老師翻譯片山健的 "肚子餓扁了"，
小男孩和熊、老鼠、山貓和山豬展開洞穴的冒險，

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從來都沒有想過 "雞腿" 和 "迷宮" 有什麼關係?利用積木排成迷宮, 琳琳說: "走出迷宮的人可以吃雞腿!"右上角黃黃的那一隻是扮家家用的雞腿!


增進智能有許多的玩法, 有些玩法可以增進孩子解決問題的能力. 在此心理學家提出聚斂(convergent)問題和擴散(divergent)問題, 聚斂問題只有一種解決方式, 其最佳例子莫過於課堂上的考試, 正確答案只有一個(拼圖也是), 擴散問題就有許多解決的方法, 例如玩積木時, 可以用積木蓋出很多不同形狀的東西. 因為沒有固定答案所以需要豐富的想像力!

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