媽媽的另一扇窗

小熊媽的臉書貼出一段她與小兒子在知名賣場餐廳用餐的經歷，

一位難求的情況下好不容易見到空位，卻被等在一旁的人驅趕，

見她描述的場景與對話，真讓人覺得不可思議。

書寫備審資料，像是對高中三年的回顧，而將結果呈現在一份報告中。

三年前沒有為這份總結報告超前部屬，不過剛好有些歷程可以用得上，

總之，就是盡力以現有狀況作出最好的成果。

鳴鳳古道是樟之細路的其中一段，位於獅潭鄉，算是大眾化的路線，

可以從頭屋的雲洞宮或是獅潭的義民廟進入步道，通常是原路折返，

從獅潭義民廟一路上坡到關公亭，總共爬升54層樓，階梯很多喔。

對大部分的人來說，「平庸」應該是一種常態，

但歐陽老師卻不停地搧風點火，點燃一股熱情，

希望孩子們努力、再努力，活出自己的精彩。

和朋友探訪樟之細路 Raknus Selu Trail 而來到鹿寮坑，順便走走桐花步道。

目前桐花開得少，且步道起始點的路面已被雜草淹沒，遇到除草的工作人員，

他們配合桐花的花期，預計十天後才會整理山徑。

是不是大部分的人都希望有個富爸爸，一出生就含著金湯匙過著錦衣玉食的日子。

繁星或學測就上，也應該會是大部分高三生的期盼，但人生總有出人意表的轉折，

或許要等到二十年後的回顧，才會理解當時的情境對自己的意義。

參加班親會經過高三教室的中廊，看到四大張有趣的梗圖。

吉卜力工作室免費釋出的一千多張動畫劇照掀起梗圖熱潮，

輔導室的老師們也走在創新的浪頭上。

這位十方老師和閱讀人鄭俊德老師一起直播介紹 《涓滴改善富創巨大成就》，

看完說書節目之後，我好奇地上圖書館查書，透過跨館借書的功能找書來讀，

用菜市場理財法變成富媽媽，這標題很吸引人喔！

高三下學期真是一個排程混亂的階段，從公布學測成績單拉開序幕，

參加指考的人和申請入學填志願、寫備審資料及模擬面試分道揚鑣，

十八歲的孩子就面臨許多人生的抉擇，真不是件容易的事。

導師問全班同學：「班親會有家長會參加嗎？」沒有人舉手。

又問：「有 20 % 可能會參加的請舉手。」還是沒有人舉手。

於是導師在班群發布了班親會的時程表，爸媽自己看著辦吧。

六個志願序反覆琢磨，有時候想選這，有時又不想放棄那，

來來回回，舉棋不定，夢幻的、正常的、保守的科系配置，

神啊！要怎麼填才會被選得上啊！

上周末探勘路線後，帶健行的夥伴們一起來。依舊走順時針的方向上山，

從『飛龍登山步道』大石頭的左後方進入，走到龍尾運動公園後再下山，

因為一開始的石頭路太有挑戰性了，大家都說順時針方向是正確的選擇。

老師示範蘇軾書法的特色，如紅色箭頭所示：

左右兩劃一長一短，傾斜角度也不同（左長右平），顯現「石壓蛤蟆」的效果。

「寒」與「容」字，則呈現「上大下小」的倒梯形結構。

步道（綠道）是人與土地的對話途徑，串聯起歷史文化、生活記憶與生態守護的願景，

了解千里步道協會十幾年來一步、一手、一石地推進，積極推動環島步道路網的建立。

老師說走步道也是一種參與，理解更多之後再用自己的步伐走入有著美麗風光的小徑。

從《劉墉談親子教育的 40 堂課》、《教養不必糾結於最理想方式》各選一篇文，

作為讀書會的第一次討論內容。其一是第40堂課《每個孩子都該被肯定》結語，

其二是『身教』到底要教什麼？

十幾年前走過飛龍步道，這次準備帶健行團來挑戰，利用周末先來探勘。

從停車場旁的飛龍步道指標往整人路段，地圖的橫向區是平緩泥土路段，

經過龍尾運動公園後，一路走階梯下山。

最近學校舉辦多場升學輔導講座，請到各領域的大學教授們來介紹系所，

也有學長姐回校分享面試技巧與就讀心得，這些都是我們餐桌上的話題，

孩子們透過這些訊息是不是能夠釐清自己的興趣所在呢？

位於金城一路35巷的肉巴黑輪，是去年底新開的小吃店。

『肉巴』即為『肥』字，是老闆對自己身材的自我解嘲，

店家堅持挑選新鮮的食材，親自熬煮柴魚昆布湯和醬料，

同行的友人對鍋燒意麵和黑輪、甜不辣等都很稱讚。

石壁潭生態步道的入口多了一個英文的標示牌，這裡會有外國遊客嗎？

這次的路線上坡不少，有些健行團的成員擔心自己的腳程會拖累大家，

所以只有幾位健腳級的人報名。

書法課終於要開課了，準備進入修身養性的模式。

蘇軾的書法師承其父蘇洵，有「石壓蛤蟆」的特色，

具有「伸出一隻腳」的韻味 。