媽媽的另一扇窗

在 1268 期的商業周刊中詳細地報導台積電可能的接班人選，
這三人分別由加州大學柏克萊分校、史丹佛大學與耶魯大學畢業，
名校加上完整的資歷與戰功，讓他們從人才濟濟的台積電體系中出列。

另外一篇封面故事：礦工囝仔不斷自學，翻身上櫃老闆(副標是沒背景沒學歷，不甘永遠活在底層)說的是邱銘乾先生的奮鬥故事，父親在他十五歲時因礦災而喪生，報導中的粗體字可幫助大家快速了解整個故事：

父歿的恐懼，不斷跟隨他，幫忙家計放棄升學，只能打雜謀生。
不想待底層，決心要創業，離家出走補習，沒有退路考上二專。
當起少年董，事業卻零分，跟著客戶學，憑傻勁接台積電訂單。
被員工輕蔑，拼命學管理，學位和獎項越拿越多，還開班授課。

讀到這些報導，讓我想起嘟嘟琳琳參加營隊時，我與一位大學生 A 的談話。他讀的是電機相關的科系，我很好奇的問起他們的學長們都在哪裡上班？因為在工研院和我工作過的園區 M 公司，似乎都沒有該系的畢業生，後來上網查詢，才知道該系的資歷並不長。A 的回答很令我訝異，大三的他對就業狀況完全沒有概念，他說其實自己根本沒有念大學的念頭，都是出於家人的逼迫，本身對課程也沒興趣，一學期下來常不知道學些什麼，沒有多大的收穫。他認為高中畢業就可以到第一線上班，靠時間累積經驗遠勝於念大學，他們班上還有同學打算畢業後從事旅遊業。

營隊活動的那個星期，我在校園裡打發時間，有時在圖書館，有時到各系所的大樓看看。有某個建築相關的系所師資陣容很堅強，留日或留美的博士，還有曾在國立大學擔任系主任的教授轉任，我向 A 同學提出我對師資的觀察結果，並試圖告訴他好好地跟著老師按部就班地學習，理當會有收穫的，從紮實的作學問中學習才是王道啊！試想一個高中畢業生，只能從事基礎的操作性事務，對工作的前瞻性或開發研究，還是得有知識作背景才行。

A 同學認為學歷無用，這四年是為家人而讀，畢業後他想去作他自己想作的事，我一點都感覺不到他對生活的熱情。反觀邱銘乾先生從困境中走出一條康莊大道，憑著自己的旺盛企圖心，擁有了更高的學歷和事業。

為什麼要讀書？讀書有什麼用？考上好學校，將來賺大錢！我想我會告訴嘟嘟和琳琳：讀書讓將來可以有更多的選擇！

節錄李偉文的唸書是為了增加選擇的工具裡的一段話和大家分享：

念書可以說是我們為了擁有更多能力可以與別人做更好交換的工具，也就是念書是用來增加未來選擇的工具。我想你現在應該可以體會，和高中畢業就進入社會工作比起來的話，大學畢業的話，工作的選擇範圍應該是大得多的。



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