媽媽的另一扇窗

結業式代表高一學校課程學習告一段落，我也把洗好的便當盒暫時放到櫃子裡。

中午放學後，A 小孩和同學們到竹南玩，B 小孩留在學校團練準備隔天的成發，

我不用準備晚餐，一下子空出了一大段時間。

時間的快慢真是一種抽象的感覺，光陰似箭或是度日如年，一回頭，一年已過，但洗洗切切的緩慢卻是很真實的存在。

高中可說是成年之前的預備期，雖然同有高中生孩子的朋友曾戲說他們現在是『高中生過大學生的生活』，與我們的高中時期大不相同（切忌老要倚老賣老），不過多元發展的現在，我們也只能樂觀其成。

高一，其實是『轉大人』的第一個階段。高中老師不再對孩子絮絮叨叨，完全以自律為最高指導原則。校長說起常接到家長的來電，為什麼校內不強制管制手機的使用？校長的回應是管得了一時，管不了一世，孩子們終究要回到自己管理自己的軌道上，並且還要在課業與社團間取得平衡，這是一門高深的功課，可能不是一年就能夠學會。

社團，是班級之外，另一個發展長才的空間。熱情的投入和學長姐的帶領，帶來一種歸屬感，因為志趣相投，或許這些人會成為孩子們一輩子的朋友。

鄭如晴在《鑿刻家貌》裡有一段話：「之前的我總以人生導師的角色面對你們，然而隨著你們的日漸成熟，我們的角色開始有些互換。像是時序的更迭，萬物的消長，我得承認你們的世代來了。我只能用欽羨的眼光，看你們對新科技運用自如；我只能拋開自詡的價值觀，裝進一些聞所未聞的新看法。是時代拋棄了我？還是你們已進化到另一個我不熟悉的世代？總之，我像所有家庭中的長者，開始有『遜位』的認命。」

目前孩子還在準備獨立的前期，父母親還不到『遜位』的時候，但儼然已經嗅到那樣的氣息。學習陪伴與祝福，如鄭如晴所言，隨著孩子進化到我們不熟悉的新世代，或許我們可以練習用一種新的眼光，欣賞孩子帶給我們的新世界。