媽媽的另一扇窗

兒子在我的鼓勵下進入管樂團，這是經過一個學期團練後的第一次公開演出，
本來應是一場戶外演出，因不穩定的天候而改在室內，但家長們還是很捧場。
一個半小時的表演吹奏了多首樂曲，其中一首還有他與同伴的薩克斯風獨奏，
這也是我第一次看到整個樂團的表演。

回顧兩個小孩學習樂器的過程，目前我認為加入一個樂團是個好的選擇。

小二的暑假參加了薩克斯風體驗營，其實純屬玩票性質。後來琳琳要求上起鋼琴課，兒子則在參觀張連昌薩克斯風博物館後，因買了一把樂器而到音樂教室開始上課。琳琳按部就班地學習，視譜能力跟著提升；兒子的學習之路因為授課老師不夠專業而打了折扣，換了老師後才漸入正軌。高年級時琳琳想考音樂班而學起豎笛，不過兩個孩子因某些原因終究沒有參加音樂班的考試。

琳琳上國中後主動參加學校裡的管樂社，周間和周末的不間斷練習，跟著參與比賽及成果發表會，在樂團裡認識了志同道合的夥伴，玩得很開心。至於兒子還是繼續上著他的個別課，今年年初發現管樂團招生的消息，建議兒子不妨試試，他被錄取為見習的團員，因此每周除了上個別課，還參與周末的團練。原本個別課就是因著個人的進度而上，考試或有事時就暫停，開始團練後，似乎是見識到高手學長們的功力，學習動機增強，這是新加入樂團後的隱形成效。

回想起他們的學習歷程，授課老師常會建議參加檢定或某某盃的比賽，我想這是給孩子練膽量的機會，報名費也不便宜，但也不一定有其必要性。倒是相繼參加樂團後，看到他們自發性的練習，從各種類型的合奏樂曲中得到成就感，我想對非音樂班的孩子來說，是有著它們的空間和舞台。