媽媽的另一扇窗

本來看表演是不能拍照或攝影的，但主持人邀請孩子們上台同樂，
因此特別開放給父母們照相留念，我也趕快用手機拍下幾個鏡頭。
只是沒想到會用上。

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看到台灣旅客在日本旅館玩紙門戳戳樂的新聞後，想起在輕井澤的一段插曲，
那幾日在日本旅遊的經驗中，所到之處都有免費且非常乾淨的洗手間可使用，
唯獨舊輕井澤銀座通的商店街附近只有遊客中心有付費才可用的洗手間。

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從隅田川的日出搭船到淺草，沿途看到不同顏色和造型的橋梁，
晴空塔旁邊冒出一座大型藝術品，大家不約而同地拿出相機拍照，
同行一位諳日語的先生還向日本老先生請教那是什麼啊？

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日本旅行的第一站是川越，因保留許多江戶時期以青磚瓦片蓋成的藏屋而知名，
有著世代相傳的百年老店及和菓子屋，街上雖然都是觀光客但仍有懷舊之風，
又名小江戶的川越是我們體驗濃濃日本風的起點。

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最近上了幾堂課，不約而同地都提到溝通的四個層次，
溝通是生活裡隨時都在進行的事，並不侷限於讀書會中，
熟悉四層次的精髓才不會有雞同鴨講的情況。

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如果你在麵食館喝到一碗忘記加鹽巴的酸辣湯，你會怎麼做？
摸著鼻子默默地喝完走人或是打算採取向店家反映的行動，
這是真實發生的情況，可不是腦筋急轉彎喔！

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閱讀經典少年遊《統一蒙古的成吉思汗》時，有一句話讓我印象深刻，
「失敗者如果伴在成功者身旁，還是會讓成功者日夜不安。」，
想起何飛鵬先生在商周的商場自慢塾所寫「不能拒絕臣服而能幹的人」，
這篇文章正是這句話的寫照。

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雖然今天是愚人節，但以下的內容絕對不是愚人節的遊戲，
授課的講師說催眠的話語得持續進行三個月才會見效，
信不信由你囉！

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日前參加訓練課程時提到溝通和挫折忍受力，
從挫折中學習在最短的時間內恢復的能力即為挫折忍受力，
我認為在忍受挫折之前，應該讓孩子有完整的情緒表達能力。

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前一陣子在一個陰冷寒冷的夜裡，大約十點多爸爸從樓下倒垃圾回來，
因為警衛已經下班，他遇上一位年輕的披薩外送員詢問某個門牌號的住戶，
接著感慨地對孩子們說著惜福的想法。

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日前看到一則新聞，記者訪問一位年輕女孩離職的始末，
女孩說原本一個月遲到十幾次，現在已經減少到個位數字，
先前老闆採取扣薪水等懲罰的措施，這回直接請她離職，
女孩覺得非常委曲和不解。(照片裡是台灣之光 Lin 7，花蓮布洛灣)

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最近上了一堂很有意思的點心課，前一個小時由老師示範再由助手接手完成，
我們緊接著上「心靈成長課程」，一個小時後出爐的點心讓大家一起品嚐，
我總是帶著好吃的成品和精采的故事回家和孩子們分享。

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高年級孩子是學校校隊的主力，參加社團的也不在少數，
因此早自修時間留在教室的孩子大約不到班級人數的一半，
五年級開始我不再到班上說故事，改當「彩虹媽媽」。

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無名小站真的從網路世界消失了，這裡曾是許多人共同的回憶，
商業行為或處置不是市井小民可以左右的，我們沒有選擇只能接受，
但是從無名所累積的點點滴滴卻從不曾消失。

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候車室是我探訪父母的起點，沉默的候車室讓我從母親的角色重新回到當女兒。
五十歲的女人，既是母親也是女兒，妻子、媳婦、老師、市民，更是獨一無二的自己，
女人生命中的多重角色，就像外套，不斷的穿穿脫脫。

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這個月參加一個讀書會(其實是看電影和聽演講)，主題是「女人的五段航程」，
陳韻琳老師在開場的第一天提到這是充實自己的課程，完全不談親子教養，
因為如果家裡有個快樂的媽媽，家庭氣氛必然和樂融融。

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帶琳琳學鋼琴回程的路上發現這輛摩托車，來不及拿出相機，
故意開得慢一些，到下一個路口等到他們時趕緊按下快門，
琳琳說小阿姨看了一定會哈哈大笑！

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Bubu 老師在課堂上詢問孩子們喜歡老師的原因，有大部份的理由是老師會搞笑，
看來會帶動歡樂氣氛的老師較受歡迎。在我的經驗中團體裡也常會有這樣的人物，
無厘頭的對話常引起哄堂大笑。

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Bubu老師上周末在台北大學的演講足足講了兩個小時，
老師用許多實際的例子來闡述整理出來的七大重點，
朋友問我心得，就讓我從一個小男孩的故事開始吧！

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活動的設計是在天黑後，一位孩子帶一位矇著眼睛且沒有穿鞋的孩子，
走過一段石板路，接著走下二十幾階的樓梯，再踩過四個大大的盤子，
盤子裡分別裝水、小石子、樹葉與泥沙。

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