媽媽的另一扇窗

昨天還下著細雨，今早地上還是濕的，但中央氣象局預報是出太陽的，

上了 68 快速道路往竹東開，遠處大霸尖山山嵐圍繞，透出一點藍天，

總之，出門就對了。

上星期兒子打疫苗發燒，加上其他的瑣事，正好有請假（偷懶）的理由。
今天要上課，作業還是要寫的。只好假裝自己是于右任，哈哈 ~

老師的評語是寫得不錯喔！老師還提醒行草取縱勢，字與字要有連結感。

杜甫 旅夜書懷
細草微風岸，危檣獨夜舟。
星垂平野闊，月湧大江流。
名豈文章著，官應老病休。
飄飄何所似，天地一沙鷗。

🌻在上週紛亂的生活中，接到一則暖心💓的訊息

一位讀書會的同學終於完成第一本有聲書，她覺得好開心😃，

她感謝我的分享，讓她有機會錄製有聲書。

出門時下起大雨，Line 群組裡跳出一則則取消前來集合的訊息，但我是一定要出門的啦。

我們拍完合照準備出發時，雨就停了，感謝讀書會同學們的陪伴，掃除這星期來的陰霾，

藍天、笑語與陪伴，讓我重新充滿了能量。

秋天適合到大崎棟古道健行，大山背地區的柑橘高掛枝頭，很誘人。

朋友問我步道難不難走，大崎棟一路上坡階梯，很好走但是氣很喘，

馬胎古道穿梭在林間，沿著錯落的大石頭往上走，則是另一種難度，

所以很難說大崎棟是好走還是不好走，一起往上走就是了，別猶豫。

和朋友一起到清大盲友會錄製大專教科書，中午來到風雲樓覓食。

在二樓和三樓晃了一圈，朋友說想玩一玩照片左邊中的點菜機器，

於是我們就決定吃『牛肉先生』這一家了。

老師說這次的作業整體效果很好，但是右上角部分字體有點偏扁。

接著又說這不像我寫的字，他覺得我能寫到這樣已經很不容易了。

幾次練習下來感覺越來越熟悉筆劃與字形，慢慢抓到其中的竅門，

不再覺得寫草書是苦差事了。

阿公和阿嬤想到台中走走，我請在地人大同學推薦餐廳，

經過大家飽餐一頓後，一致認為食物美味值得再來造訪，

果然還是要有熟人指引才不會踩雷。

同學幫大家拍了一張金光閃閃的照片，真是適合健行的日子。

飛龍步道的登山口就在三聖宮下方，導航點設在「三聖宮」，

而不是「飛龍步道」，才不會被Google帶著在附近繞圈圈。

老師用了一個很誇張的說詞「于右任的傳人」來講評這次的作業，

大概是寫得和字帖很像的意思。上面左側寫得比較好，右邊太呆板，

下面又寫得比上面好。我想是需要熱身的關係，越寫越順暢。

在孩子們就讀國高中的六年間，傍晚四五點的時間，不是在廚房就是在接送孩子的路上。

現在兩個孩子出門念大學，大家都祝賀我免去做便當的任務，也很好奇我在做些什麼事？

出門健行，看看藍天白雲，心裡雖掛念著小孩，也是要認真想想晚餐要吃哪一家，哈哈。

這次作業得到老師的好評，他一直對於我能寫成這樣感到很神奇，

因為老師認為楷書或隸書寫得好的人，對於行草比較不容易駕馭。

老師說上面那一張大小粗細分配得很好，下面左側框框寫得不錯，

但是右邊框框內因為字體沒有變化，整體顯得呆板且擁擠。

以部落格的形式記錄生活，已有十幾年。

我一直很想精進寫作的能力，直到遇上像是武功秘笈的《精準寫作》這本書，

心想如果不把洪震宇這位師父領進門，如何能得到真傳呢？

因三級警戒讓健行活動被迫暫停，五個月後終於重新開張了。

大家在群組裡嚷嚷著很久沒有一起運動，體能必然消退很多，

所以先到十八尖山暖暖身吧。

本來以為寫不來草書，上過三堂課後，慢慢寫出一點感覺。

老師每次看我的作業都有點停頓，因他說楷隸寫得好的人，

對草書比較難駕馭，這次作業的第二張有得到老師的稱讚。

琳琳換了新手機，特別跑去拍升旗典點，以測試各種功能。

從照片看來，揮舞著小國旗的民眾大都是有點年紀的長輩，

年輕人可能不熱衷這類的活動吧。

（圖文不符之喵）家有青少年時期的孩子，每個媽媽都有一本經，

如果日子過得平順，要心懷感謝；萬一處於情緒狂飆的暴風圈中，

也別氣餒，穩住心緒的媽媽才能接到孩子拋出的各種難解習題。

上面這一張是今天上課的練習，老師說大小的配置不錯。

經過老師一個字一個字的解說，慢慢看懂簡化後的字形，

書寫起來就更有感覺了。

這是 《精準寫作力》線上直播課的第三份作業。

主題是[疫情期間，改變我最大的一件事]  

-- 練習BBT的寫法(包含魚頭句)

這是 《精準寫作力》線上直播課的第二份作業。

主題是如何寫好一篇閱讀文，與個人工作的連結與啟發。

我彙整以前寫的讀書心得，與從SMART 風土創新五力得到的啟發，

並且練習用魚頭句（每一段前面的紅色字體），完成這份作業。