二月份新冠肺炎疫情消息鋪天蓋地而來時，重新閱讀《柳林中的風聲》，
滿足了對美好世界的想望。跟隨著鼴鼠和水鼠在春天水波蕩漾的小河邊，
探索著新鮮事。友情貫穿全書，伴隨著冒險與機智，豐富了閱讀的想像。
值得一讀再讀的經典
經典之所以成為經典，就是在不同的世代，還是能夠被一讀再讀。國語日報在 2010 年重新出版《柳林中的風聲》，改變當年翻譯時大量使用兒化用語的習慣，部分遣詞用字選擇現在慣用的或是更精確簡潔的用法，經過修飾的文字更符合現在的語境，列為文學傑作選系列的第一本，適合大人與小孩閱讀。
如果我班門弄斧地以旭亞老師的所謂『原型』來套用的話，老獾就像一位長輩，溫暖而有智慧，隨著鼴鼠和水鼠日常生活的開展，始終在一旁支持與守護。蛤蟆則像是一個勇於嘗試、懷著偉大夢想卻不斷闖禍的小男孩，他會因老獾的一席長談而痛哭流涕，看似要洗心革面，但其實身為讀者的我，心裡充滿了問號，那會是真的嗎？
精彩而美好的床邊故事
家住在地底下的鼴鼠聞到春天的氣息，來到波光粼粼的小河邊，到處都是鬧哄哄的，似乎整個世界都搬到河邊來了，附近的矮樹叢裡也冒出了很多小動物。葛拉罕擬人化的描述，帶進了春天的復甦。
對於河流和河邊生活很陌生的鼴鼠遇上了水鼠，他邀請鼴鼠一起搭船去野餐。不諳水性的鼴鼠看著水鼠輕鬆自在的划著船，忌妒和驕傲之心催促他搶了水鼠的槳，果然把船給打翻了。水鼠雖然罵他是笨蛋，但仍忙著善後，他拉起心裡滿是難為情的鼴鼠，再跳進水裡把船扶正，潛進水裡找午餐籃。鼴鼠垂頭喪氣地坐在船尾，為他的愚蠢和不知自愛道歉，親切的水鼠還邀請鼴鼠回家，讓他住進最好的臥室休息。
這是個精彩而美好的床邊故事，讀到這個段落，我想，水鼠真是善良又有耐心啊，身為父母的我，也能有著像水鼠這般的寬大胸襟嗎？對於孩子小時候打破了餐具，我不會斥責，只是善後有點煩；隨著年紀增長，他們還是會有如鼴鼠般衝動的時刻，裝備或技能不俱足而勇於嘗試。學習像水鼠一樣，在必要時刻從河水裡拉起鼴鼠，給他烤火、幫他拿睡袍和拖鞋，提供一個溫暖的被窩。總有一天，他們也會像鼴鼠一樣，學會游泳和划船，悠遊於水岸生活的樂趣中。
家的意義與朋友的貼心相待
《報佳音》這一章，可以從家的意義與水鼠的貼心與樂觀來討論。
鼴鼠自從見到河之後，對新生活著了迷，老家就被他拋到腦後，再也沒有回去過。報佳音這一天，他和水鼠經過田野，感覺到老家在召喚他。雖然已經走遠了好一大段路，老水還是願意陪鼴鼠回頭，花了很大的工夫才找到鼴鼠的老家。這老水真是行動派，儘管鼴鼠覺得太遠，擔心就要下雪了，太晚了，太黑了，水鼠還是拖著鼴鼠往回走。通常這種勵志的朋友很難尋，身邊能有一兩個就很不錯了。
找到「鼴鼠隱舍」後，看到熟悉的景物，鼴鼠高興得臉上發亮，但馬上像洩氣的皮球般，認為不該把老水帶到這個破爛、寒冷的小地方。老水一點都不想理會鼴鼠的自怨自艾，不僅稱讚這小巧精緻的房子，開始點火、打掃和找食物，最後還餵飽了十位報佳音的小田鼠。
水鼠想讓鼴鼠明白，雖然只是個平凡狹小的地底的家，對鼴鼠的意義很重大，家在一個人的生活中所占的地位有多寶貴。鼴鼠並不想放棄河邊海闊天空的新生活，他必須回到河邊那個廣大的舞台上，不過回頭想到永遠有一個地方屬於自己，有這麼多東西很高興看到他回來，而且永遠會歡迎他，就覺得很安慰。
老水真是正面思考最好的代表，理解鼴鼠也不斷的給予支持，水鼠的身上集合了各種美好的生命特質，套用 Bubu 老師的用語，水鼠真正示範了如何作為一個好大人。我怎麼把《柳林中的風聲》讀成親子教養書了啊！
當我在書中讀到鼴鼠喚水鼠為『老水』時，不禁會心一笑。回想起孩子們高年級時，也有這樣的稱呼，老郭、老蔡和老蕭不時地出現在日常對話中，我心想你的老爸都不稱為老蔡了，十一二歲的小孩已經開始互稱『老』了。六年級畢業前，陳邁老師來到國小和班上同學見面後，班導師請大家寫下活動的心得，有一位同學順手署名為『老郭』，陳邁老師還在回信中開玩笑地對『老郭』說：「你不會比我老吧！」
永遠保持好奇心與熱情的蛤蟆先生
說到這位蛤蟆先生，使盡力氣尋找真正有意義的事，天底下最值得做為終生職業的事。起先是迷上了船，接著是篷車，當他見到連作夢也沒夢到過的汽車，真是大開眼界，幻想著飛車奔馳於田野的光景，因此讓他犯下滔天下罪。這段描述也反映出當時交通工具的演進，從馬車到汽車，滿足了人們對速度的需求。只是君子愛車，取之有道，蛤蟆再怎麼嚮往，也不能直接把別人的車給開走，他實在是太管不住自己的慾望了。但這位老兄的狂熱症如果好好用在正途，說不定會闖出一番大事業。
不管蛤蟆是愛冒險的或是自我膨脹的，偶爾還會眼淚汪汪的說要痛改前非，鼴鼠和水鼠永遠是他的好朋友，父執輩的獾更是從來沒有放棄過他。至於蛤蟆的『豐功偉業』，就讓你自己來細細的品味吧。
留言列表
