媽媽的另一扇窗

星期三上過第一堂英文課之後，根據探子們的回報，
老師和小老師們都很幫忙，小朋友們的五個單字已經背好，
趁著今天到班上說故事，再準備另外五個單字的相關作業，
如果十個字都熟悉了，下星期三才可以一起朗誦課文。

在三月 28 日的國語日報有一篇王溢嘉寫的「善用每一分鐘」，安排時間固然重要，但是零星時間的運用卻可以「小兵立大功」，例如等車的五分鐘或是等吃飯的十分鐘，美國詩人朗費羅利用每天等待煮咖啡的十分鐘從事翻譯，日積月累的結果是在數年間完成但丁＜地獄＞的英譯本。

今天剛好讀完「秘密點心」的完結篇，帶一個計時器和孩子們作實驗，請一位志願者到台上，利用一分鐘念一個單字，例如 kite k-i-t-e / kite k-i-t-e / kite k-i-t-e / kite k-i-t-e 一直重複的念，一分鐘可以念上四十次，再請另一位同學來唸課本內的句子，Is this your doll ? / Is this your doll ? / Is this your doll ? ，這回念了三十幾次，我想讓小朋友知道： 一分鐘是多麼的長 。

琳琳很盡責地和同學共讀，doll / that / this / kite / ball 都不是很複雜的字，這些孩子只是回家沒有人可以幫忙，利用下課的零星時間就可以做好背單字的事，老師也幫忙考試，她對已經過關的小男孩說：原來你以前懶得背單字，其實可以做得很好的呀！

嘟嘟看我早餐時準備這些作業紙，可說起大話了：這麼簡單的字也要背！他已忘記當初 it / is / it's / yes / no 這些簡單的字，對不識字的初學者來說也是很難自己念出口的，不管英文補習班是怎麼教的，但我知道這土法煉鋼的方法是有效的。

很開心看到老師和小朋友們都一起努力。


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