媽媽的另一扇窗

最近園長媽媽提到嘟嘟對數字的概念不夠,在蒙氏教具的操作中還沒辦法從一數到一百,
她建議可以在生活中多數數,例如走路時爬樓梯時,或是拿著量販店的廣告單給孩子認數字,...

上個週末因為颱風都不能外出活動,我想到和孩子們玩撲克牌,
這次我們用了好幾副打散的撲克牌,分好牌後每個人手中大概有六十張牌,
首先我先規定每個人輪流說出 10 以下的數字,例如 9,
每個人拿出兩張相加起來為 9 的牌,可以是 1+8, 2+7,3+6 或 4+5,
琳琳大概很快就可以自己挑出相對應的牌,嘟嘟都等我先出了牌再挑和我ㄧ樣的牌來出,
我教他要練習自己數,不能偷看媽媽的啦!

練習了幾次,嘟嘟對十以下的數字也慢慢會了,出牌的速度也變快了,
我也趁機加強嘟嘟的數數,例如 10 = 1+9 = 2+8 = 3+7 = 4+6 = 5+5,
像九九乘法表一樣唸給嘟嘟聽,熟能生巧嘛!

後來我增加到 15 , 每個人可以說出 15 以下的數字,
琳琳開始出現了三張牌,例如 15 = 7 + 3 + 5
嘟嘟則是停在兩張的階段,但是如果是 15, 8 + 8 = 15 + 1
嘟嘟會知道要把 8 換成 7, 這樣好像也有用到減法!
慢慢地嘟嘟也會出三張牌,琳琳開始出四張牌!

我們又增加到 20, 例如 18 = 10 + 8 = (3+7) + (3+5),
我發現琳琳會這樣出牌, 10 出兩張, 8 出兩張,總共四張,
這時候我會示範這樣出 18 = K (13) + 5,
因為我發現嘟嘟最後都剩下 J,Q & K,
雖然還有很多牌,可是卻湊不出剛好的數字.

在玩的過程中可以看到孩子思考的痕跡,非常地有趣,
但是你必須花很多的時間,孩子們總是玩到欲罷不能,
因為他們出牌的速度越來越快,很有成就感,
爸爸覺得非常的納悶,以前他放學後都忙著做包子,
做完後趕快跑去玩,哪需要額外學什麼數數? 還不是考上大學!
我說現在時代不一樣了,雖然我不太擔心輸在起跑點的問題
不過透過這種趣味的遊戲方式也有異曲同工之妙!