拿回自主權,才能化被動為主動(112.4.1)

「你不裝電動升降椅,就得在二樓待三個月。」

「我不覺得我有需要搭電動升降椅。」

「你得遵從醫囑,醫生說開刀後要休養三個月。」

「我不覺得復原的時間要那麼久,我會自己看著辦。」

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你會買哪一條連接線? 99元/299元/499元 ?(112.3.31)

走進店哩,正想買一條電腦連接線,

牆上 99 元的促銷價吸引買者的目光,

隨手拿了一條到櫃檯結帳。

 

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從產地到餐桌,農事體驗帶來的啟發(112.3.30)

父親的田裡有兩棵桑葚,今年結實累累,

我回家陪母親看診,運氣真好剛好遇上成熟期,

順便採摘一大袋帶回。

 

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東漢八分書體 6 ~ 臨漢禮器碑(112.3.29)

老師說臨漢禮器碑(筆畫粗細濃淡)對比明顯,才看得出蝴蝶(雁尾)。

雁尾是漢禮器碑的一大特色,輕入筆,即起筆的圓筆不要太清楚,

才能寫出八分隸中最典雅的字體。(我的是右邊第二張)

 

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吸引人的庶民美食 ~ 蚵嗲(112.3.28)

年假回南部,孩子到街上轉了一圈,買了蚵嗲回來吃。

當時把照片貼在臉書上,沒想到勾起許多人的懷舊情懷,

還貢獻了多處賣蚵嗲的地方。

 

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學易經 ~ 占卦練習:蠱卦→師卦(112.3.27)

情境】孩子已經在外租屋,學校宿舍開放抽籤。

問事】孩子可以抽中宿舍嗎?

占卦結果】蠱卦,變爻九三、上九 之卦:師卦

 

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原來「奧客」是可以被辨認的(112.3.25)

有人推門探頭:「請問還要等多久?」

老闆邊幫我剪髮邊回答:「一小時。」

我有點納悶,店裡還有位子可以坐啊!

等那人走遠了,老闆對我說她在篩選客人。

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以剪報啟動孩子的閱讀引擎(112.3.24)

爆發閱讀課的SQP寫作練習:

1。讀者會遇到什麼生活情境?

2。從生活情境帶出痛點。

3。從書中得到的三個重點或啟發。

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爆發閱讀課:九宮格筆記法的練習(112.3.23)

歐陽立中老師的爆發閱讀課介紹三種筆記法,

我以九宮格筆記法來記錄《家庭裡的素養課》。

 

以下為九宮格表格中的九個項目:

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從《家庭裡的素養課》拿到的三個提議(112.3.22)

如果你的孩子還在小學階段,遇上這本書,

其中的48堂親子課提供很多可執行的步驟,

即可當成工具書和育兒的指引。

 

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東漢八分書體 5 ~ 臨漢禮器碑(112.3.21)

漢禮器碑是最典雅的碑,想像秦漢盛世衣著裙擺的優雅,

字體特徵是「散」,不收中宮,字寬扁、中間空,

圓筆入筆、筆畫骨感走直線,雁尾寬像粉蝶飛。

 

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[大二] 進入寫程式的人生(112.3.20)

孩子說這學期的一門程式設計必修課有學長重修,課堂上很熱鬧。

他們的上一個作業是列印九九乘法表的數字(如照片所示),老師有三種計分法:

1。寫出列印一個數字的副程式可得 50 分。

2。以雙迴圈的方式列印,可得 90 分。

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學易經 ~ 謙卦不只是品格,更是策略(112.3.19)

謙虛、謙遜、謙卑,是一種品格和態度,

用涉大川、利用行師,爻辭裡的「用」字,

是指運用謙虛,讓它變成一個策略嗎?

 

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健行趣 ~ 文林古道收集三等三角點高梘頭山(112.3.17)

文林古道走過很多回,每次都是逆時針方向走地圖的 O形路線,

從地圖的出口處出發,經高梘頭山的分叉點取左經觀景台下山,

回到文林閣,再走回停車場。

 

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我也好想被騙啊! (112.3.16)

前一陣子有一條新聞引起討論,由外派工程師的太座爆料,

公司應允的條件不如預期,網民們見文發出一片不平之鳴,

結論是他們被公司騙了!

 

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錄製《結構分析》有聲書有感(112.3.15)

照片中的貝約訥橋(Bayonne Bridge)於1931年通車,

是世界上跨度第四長的鋼鐵拱橋,

落成時是世界上最長的橋。

(照片來自維基百科)

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東漢八分書體 4 ~ 臨衡方碑(112.3.14)

條幅摺成 2 X 9,老師讓我們在課堂上練習寫大字。

建議把格子寫得十分滿,像右邊同學所寫的大小,

仍要注意是方筆入筆。

 

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100個夢想之97 ~ 探訪新餐廳:春嬌粄條(112.3.13)

〝春嬌〞是媽媽的名字,因為她煮的粄條天下無敵好吃。

使用純在來米漿炊煮的傳統粄條,淋上慢燉的滷肉燥,

秉持無添加物、做好食物的態度,成就了春嬌粄條。

 

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[大二] 這是一道數學題(112.3.10)

1/2 + 1/2 = 1,這應該是分數裡最基本的概念,

但是在生活中卻不是如此,甚至答案可能是 1/2,

聽聽大學生怎麼說?

 

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健行趣 ~ 六寮古道+獅山古道(112.3.9)

獅山遊客中心 → 六寮古道 → 七星神木 →

七星亭(獅山古道) → 萬佛庵 → 獅山遊客中心。

大約 1.5 ~ 2 小時內可以走完環形路線。

 

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