- Apr 02 Sun 2023 08:33
拿回自主權,才能化被動為主動(112.4.2)
- Mar 31 Fri 2023 08:40
《影響力》互惠式讓步:你會買哪一條連接線? 99元/299元/499元 ?(112.3.31)
- Mar 30 Thu 2023 07:04
從產地到餐桌,農事體驗帶來的啟發(112.3.30)
- Mar 29 Wed 2023 08:27
東漢八分書體 6 ~ 臨漢禮器碑(112.3.29)
- Mar 28 Tue 2023 09:34
吸引人的庶民美食 ~ 蚵嗲(112.3.28)
- Mar 27 Mon 2023 08:58
學易經 ~ 占卦練習:蠱卦→師卦(112.3.27)
- Mar 25 Sat 2023 22:47
原來「奧客」是可以被辨認的(112.3.25)
- Mar 24 Fri 2023 08:36
以剪報啟動孩子的閱讀引擎(112.3.24)
- Mar 23 Thu 2023 22:52
爆發閱讀課:九宮格筆記法的練習(112.3.23)
- Mar 22 Wed 2023 09:28
從《家庭裡的素養課》拿到的三個提議(112.3.22)
- Mar 21 Tue 2023 21:00
東漢八分書體 5 ~ 臨漢禮器碑(112.3.21)
- Mar 20 Mon 2023 08:46
[大二] 進入寫程式的人生(112.3.20)
孩子說這學期的一門程式設計必修課有學長重修,課堂上很熱鬧。
他們的上一個作業是列印九九乘法表的數字(如照片所示),老師有三種計分法:
1。寫出列印一個數字的副程式可得 50 分。
2。以雙迴圈的方式列印,可得 90 分。
- Mar 19 Sun 2023 10:12
學易經 ~ 謙卦不只是品格,更是策略(112.3.19)
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健行趣 ~ 文林古道收集三等三角點高梘頭山(112.3.17)
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我也好想被騙啊!(112.3.16)
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錄製《結構分析》有聲書有感(112.3.15)
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東漢八分書體 4 ~ 臨衡方碑(112.3.14)
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100個夢想之97 ~ 探訪新餐廳:春嬌粄條(112.3.13)
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[大二] 怒吃一碗飯!這可能不是數學題! (112.3.10)
- Mar 09 Thu 2023 22:00
健行趣 ~ 六寮古道+獅山古道(112.3.9)