媽媽的另一扇窗

市面上教人累積財富的書很多，鼓勵把錢花光的書很少。

這一期讀書會《別把你的錢留到死》寫心得的人數大增，

我想是書中的觀念值得思考並引起讀者的共鳴吧！

★人生＝體驗的加總，突然大家都想馬上訂張機票，旅行去！

花錢買東西，一開始的興奮感會隨著時間而貶值；花錢買體驗，時間越久越顯現其價值。

作者認為體驗會產生記憶，一次次的體驗，隨著時間而產生記憶股息，而記憶是我們對未來自己的投資。簡單的說，等你年紀大的時候，想要留下的是記憶還是金錢？你是否認同書中「記憶股息＝當下開心＋回憶股息」的公式呢？

這次雙十節連假，特別和家裡的兩位大學生預約時間，當我們一起走在野柳地質公園的海蝕平台上，以照片留存瞬間的影像，就是在存「回憶股息」呢！

★給予最大化的絕對金額 v.s. 讓贈與發揮最大影響力，你選擇哪一種？

以台灣人的平均年齡約 80 歲為例，大部分的人獲得遺產的時間約是60歲，因為獲贈者可能已有一定的財富，此時這筆錢財能創造的效益有多少呢？

書中建議提早把錢給孩子，約在 26歲 ~ 35 歲（暫稱奮鬥的黃金期）之間最理想。

但是老師以自己為例，他在奮鬥的黃金期，並沒有得到長輩的奧援，反而激發他旺盛的鬥志，為小家庭的經濟而努力。

因此在26歲 ~ 35 歲期間，是否要資助孩子，是個見仁見智的問題。

我的想法是投資孩子們的學習，如果他們想更上一層樓或是有出國的打算，可以獲得一筆資金。但是讀書會媽媽說賣一幢房子供孩子去國外上大學，那肯定不可行，因為供不起啊！

★找出健康、時間、金錢的三角平衡策略。

20歲 ~ 30 歲的年輕人，財富的累積部位最少，31歲 ~ 60歲的中年人，健康、時間和金錢漸漸組合成正三角形的三個邊，60 歲以後，健康最可貴，希望不要花大量的時間和金錢來改善健康才好。

老師個人在此的行動策略是投資自己的健康，他上健身房、學拳擊等保持活力。與其將來的財富成為醫藥費，倒不如年輕時先用在自己的身上。

《別把你的錢留到死》書名看似很激進，其實是作者用心良苦的提醒。累積財富的目的是什麼？為了老來能過「更好」的生活，這個「更好」得從年輕時開始規劃，工作、旅行、上健身房、陪伴家人…，每一件事的比重要放多少，或者可以讀一讀作者的建議。