今天早上到琳琳班上說故事時，一進門H同學就送上一包小餅乾，我想起今天是她的生日，
連忙向她說生日快樂，老師說她昨天就帶了餅乾糖果來請同學，特別留了一份給我。
H同學靦腆地笑了，也遞上上次我給她練習的測驗卷。
![[小一]我的補救教學 ~ H同學，生日快樂(99.6.11)](https://pic.pimg.tw/hinlin/28ca9b58a54eadd9938c4846e09f48ec.jpg "[小一]我的補救教學 ~ H同學，生日快樂(99.6.11)")
學期就要結束了，最近又開始小考，我看到國語第十課的成績分布表，60分以下的還是有一位，
60分 到 70 分的有一位，我想這應該是目前做補救教學的兩位同學，
只是琳琳帶回了正確的訊息：這次H同學的國語及格了，老師特別嘉獎她呢！
H同學從六月初開始到資源班上課，每天的第四節生活課用來加強國語和數學，到目前為止已經上了兩個星期，我想較密集的教導和反覆的練習應該對H同學有很大的幫助。
為了鼓勵H同學，我告訴她如果小考及格就會送她一個小禮物，於是準備了一本書送給她。還有一封給家長的信。
我很開心看到H同學因大家的一起努力而進步，生日快樂，H同學。
H同學的家長，您好
老師傳達了您在電話中表達的謝意，我已經收到了，謝謝。
我想H同學只是一個起步比較慢的孩子，很多的學習都是需要時間的累積，相信持續的努力會讓我們看到H同學的進步。
為了鼓勵H同學，我和她約好：如果她考試的分數超過 60 分，我就會送她小禮物。
聽老師說H同學這次國語的小考及格了，我準備了一本書送給H同學，這套書是鄰居媽媽送的，她的孩子已經是高年級，用不上這些書所以轉送給我，現在我也打算一本一本慢慢地送給H同學，希望可以和家長一起共讀。
上次請H同學帶回一本關於ㄅㄆㄇ的念謠書，還有一片CD，有機會可以播放給H同學聽，增加她對注音符號的熟悉度，謝謝！
我的孩子們小的時候也聽過這些念謠，一回生，兩回熟，雖然那時候他們連注音符號都還沒學，可是卻能跟著琅琅上口地念呢！妹妹也可以一起聽喔！
琳琳媽媽敬上 99/6/10
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為了鼓勵H同學，我告訴她如果小考及格就會送她一個小禮物，於是準備了一本書送給她。還有一封給家長的信。
我很開心看到H同學因大家的一起努力而進步，生日快樂，H同學。
H同學的家長，您好
老師傳達了您在電話中表達的謝意，我已經收到了，謝謝。
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