媽媽的另一扇窗

因為老師指派孩子們參加成語達人競賽，我們認真地讀起參考資料， 每星期二早自修共讀「你是我的唯一」時，順手寫下段落中出現的成語， 讓小朋友們也一起來練習。 第一次我念出成語，請小朋友上台寫出答案，即便是我認為難度不高的成語，幾乎每個人都一副「避之惟恐不及」地很怕被我點到，後來在黑板上寫下注音，讓大家上台填空，也可以互相討論，幫忙找答案，總算不那麼排斥。 雖然四年級學過的國字不算少，但小朋友會有「健忘症」，忘記一些讀寫過的字，或是混淆相似的字形，例如「學」和「興」，加上國語課本裡學過的成語不多，如果閱讀量又不夠的話，想請他們一一寫出正確的字，似乎不是件容易的事，例如「漫不經心」寫成「漫不驚心」，「若有所思」的「若」寫不出來等。 和導師討論這個現象，她覺得現在的孩子字寫得少，大概就是課本內容相關的，因此我們合力每星期帶給小朋友們一些成語，導師會在第一節課時再仔細解釋一回黑板上的成語。 學習是累積的過程，有開始就會有進展！