媽媽的另一扇窗

四則運算除了複雜應用題的理解，另一個重點是「先乘除 ，後加減」觀念的釐清，
括號出現的位置也可能影響最後的答案，從真正聽懂老師的講解到消化為自己的知識，
這當中需要許多時間和練習與驗證。


每個老師在課堂上對於測驗卷或是作業本運用的方式不盡相同，因此「評量」成為在家評量孩子學習成果的助手，可以幫忙釐清不熟悉的觀念，孩子們也從適度的反覆練習中更精熟學習的內容。

曾聽友人說孩子不寫評量，考前只要複習課本就好，那必須是資質不錯又能用心聽講的孩子，當然我們潛意識裡都希望擁有那樣特質的孩子，於是買評量就成了媽媽的一種罪惡。但是對於日益複雜的功課，適度的練習是必要的，孩子也能從中再度驗證學習成果。我從不否認幫孩子買評量，但是只買一份和課本同樣的版本，孩子班上有人必須寫各種版本的評量外加測驗卷，這可能有點過度了。


「 加減併式」又是另一個挑戰，加加減減之間存在著許多陷阱。

升上四年級之後，孩子們猛然覺得晚間的休閒時間變少了，因為作業的內容更深入，需要花更多的時間才能完成。例如每個生字必須從字典裡查出兩個造詞，數學的題目需要更多思考的時間，外加自然課的觀測月亮等記錄，還有閱讀心得報告，不過每天騎腳踏車運動還是需要的，我鄰居說：「 等到國一時，你才會發覺這些還都是小 case！」