媽媽的另一扇窗

隨著暑假結束，我的暑期安親班也告一段落，當時孩子們每次總是意猶未盡地回家，
開學後又開始規律的生活，現在每天都可以跟同學們見面了。


透過這幾次的活動，讓我更進一步了解孩子在團體中的行為模式，將來有機會可以再找些合適的共學夥伴一起來玩。

因為每週會到孩子的班上說故事，對孩子們有些初步的了解，我覺得在學校的大班教學中，孩子要跟上老師的腳步，老師有三十個孩子和教學進度，對於學習比較落後的孩子可能會心有餘而力不足，像這次五到六人的小型「安親班」，確實就能兼顧到每個孩子的狀況並給予適度的幫助。

在每次的活動中，我也見識到只要給予適當的任務，孩子都會展現出專注的一面，其實他們也希望自己可以把事情做得完美，因此我常要提醒自己不要太早插手孩子手上的工作，或是給予過度的建議，孩子的能力遠超乎我們的想像，重點是媽媽願不願意放手！請參考請讓孩子自己動手做(99.7.27)。


這個年紀的孩子還不會掩飾自己，從團體活動中可以觀察和想像或是模擬孩子在學校的學習狀況，進一步了解孩子在學習中的不足或是優點，如果是已經互有信任度的媽媽，還可以透過活動的方式幫助或引導彼此的小孩，這應該也是小團體共學的優點之一。

從孩子們完成的作品中也可以讀出每個孩子不同的個性和特質，同樣的題目卻屢屢有不同的展現，而且風格頗為一致，這也是很有趣的地方，我覺得畫畫沒有絕對的好與壞，但是從中可以看到孩子的用心，例如琳琳的每道菜都盛裝在美美的盤子裡，有一個孩子卻畫得比較簡略。會不會畫畫兒是一回事，但是我希望見到孩子用心的作每件事。這些都是在小團體裡面很容易觀察到的，和我們在家自己帶自己的孩子有很大的不同，如果媽媽們夠熟捻，不僅能看出其他人的盲點還能給些建設性的建議。


我也看到孩子在畫輪廓時的精細觀察和大膽筆觸，讓我不禁讚嘆起孩子這些天生的寶貴能力，也因為小團體中同儕的力量，他們會互相學習和互相幫助，這也是一次很好的經驗。

如果明年還有機會共學，我很希望其他的媽媽也可以貢獻所長，而不是只有我唱獨腳戲，雖然她們都會在一旁幫忙，還是可以讓孩子們了解每個媽媽都是很獨特的，就像他們自己一樣！


參考閱讀：
[小一]我的暑期安親班~紮一朵小花(99.7.7)
[小一]我的暑期安親班~畫剖面圖(99.7.21)
[小一]我的暑期安親班~再畫剖面與觀察(99.7.26)
[小一]我的暑期安親班~請讓孩子自己動手做(99.7.27)
[小一]我的暑期安親班~用畫畫作筆記(99.7.28)
[小一]我的暑期安親班~畫輪廓和玩水槍(99.8.5)
[小一]我的暑期安親班~馬賽克拼貼畫(99.8.19)
[小一]我的暑期安親班~畫媽媽作的菜(99.9.16)
[小一]我的暑期安親班~結語(99.9.17)
我上 Pony 的繪畫課~第一堂課(99.7.25)