上 Pony 的繪畫課和報名 Abby 的英文課一樣 ~ 都需要鼓起很大的勇氣，
但是兩位老師親切的帶領和透過自己的練習，讓我自己覺得收穫很大。
為甚麼需要勇氣？因為覺得自己的英文不好，從小也是個不會畫畫的人，
如果孩子也和我們一樣出現沒有自信的情形，我們總是會鼓勵他們，那誰來鼓勵我們？想想看！
Pony 用以下的文字來描述她將進行的課程：
關於繪畫課
在這堂課中我希望能結合繪畫與食物來討論創意的「不同」及其「相關」。有許多人問我可不可以教他們以繪畫來作食物的筆記，也有人希望學擺盤的設計，但我覺得這些表達都有連貫性，所以我把這個課程分為兩個部份 。
第一堂將連結食物與平面設計：食物從實物到紙面；第二堂課則從紙面上的圖型連結概念的啟發，再轉化成食物的表達。
Pony 來信叮嚀需要自備一本大於A4的素描本，因為覺得自己不諳繪畫，也沒想過要買素描本，只好從買給嘟嘟和琳琳的素描剪貼簿中拿一本新的來用，下次到文具王也要為自己添購一點畫畫的用品。
第一堂課有幾個主題：探討表達的意義和表達中的「選擇」，磨練觀察力，基本的素描練習，Pony 示範鹹蛋炒苦瓜，讓我們先用文字記下來，再用繪畫來做筆記。
從「實物」到「作品」，是創作者意念的表達，這其中包含了創作者的意圖、想法和選擇(構圖和題材等等)，大眾對於同一件作品也會有不同的解讀，我想這其中就會出現不同的趣味性。
我們也做一些素描的基本練習。
用鉛筆練習畫深淺不同的線條，在線條下面再畫出同樣的色塊。要能控制手的力量畫出同樣長度的線條，還要能分出深淺，那真是需要練習，我希望我的色塊可以越來越多。
Pony 也讓我們做「觀察」的練習，先畫出物體的外緣，再畫出細部的線條與陰影等。
像這樣從「實物」到「作品」的呈現，也有其邏輯性的思考蘊含其中。
我這兩個相疊的杯子(第一張照片中的黃色和橘色的小杯子)老是畫不好，Pony 為此畫了一張圖來解釋。
我有點恍然大悟，其實素描畫的是真實的幾何圖形，Pony 標出了圓心和杯子的高度等等，而且上下的兩個圓是一樣大的，用這樣科學的方法畫出來的杯子就不會顯得比例或形狀很奇怪。
作一些練習後， Pony 開始示範鹹蛋炒苦瓜，從材料的處理開始(切塊、去籽、水煮等)到熱處理，然後乘盤上菜。
我也練習畫出整個步驟，要能畫出重點而且是用圖畫來說故事，文字成了輔助的工具，每個人呈現的方式大異其趣，也有人用色鉛筆上顏色，這樣比較容易看出配色的效果。
每次上廚房之歌總是只有文字的記錄，Pony 讓我們欣賞小米粉的筆記，除了文字之外還有許多擺盤後食物所呈現的樣貌，切塊或處理細節等圖示，真是一本精彩萬分的料理筆記。現在知道除了照相機之外，還可以用另一種形式來記錄美味食物的產出。
我自己覺得要做這樣的表達有兩個層次，邏輯上的表達對我來說應該不是問題，但是我會因為不太會畫畫而考慮如何呈現，例如擺盤後會思考畫俯視圖或是側面的圖比較好，在這裡就會以自己比較能畫得出來的方式為優先，不過我想這些應該可以透過練習而得到改善。
下課後和 Pony 討論琳琳在美勞方面的表現，她與我分享自己的經驗，我決定回家後也給琳琳在觀察力方面的練習。
琳琳也畫出物件的外型。
Pony 還提到小時候常跟在媽媽身邊， Bubu 會請 Pony 畫出作菜的步驟，受到 Pony 的啟發，我想也可以讓孩子們來試試看，這可是件有趣的事！
剛好可以應用在我的暑期安親班，我準備從炒小黃瓜開始，但是前一天晚上備課時有點擔心，於是決定先做剖面圖的練習。
左邊是琳琳畫的，右邊是嘟嘟的。
很開心可以上這堂特別的繪畫課，帶給我許多不同的思考與啟發。
但是兩位老師親切的帶領和透過自己的練習，讓我自己覺得收穫很大。
為甚麼需要勇氣？因為覺得自己的英文不好，從小也是個不會畫畫的人，
如果孩子也和我們一樣出現沒有自信的情形，我們總是會鼓勵他們，那誰來鼓勵我們？想想看！
Pony 用以下的文字來描述她將進行的課程：
關於繪畫課
在這堂課中我希望能結合繪畫與食物來討論創意的「不同」及其「相關」。有許多人問我可不可以教他們以繪畫來作食物的筆記，也有人希望學擺盤的設計，但我覺得這些表達都有連貫性，所以我把這個課程分為兩個部份 。
第一堂將連結食物與平面設計：食物從實物到紙面；第二堂課則從紙面上的圖型連結概念的啟發，再轉化成食物的表達。
Pony 來信叮嚀需要自備一本大於A4的素描本，因為覺得自己不諳繪畫，也沒想過要買素描本，只好從買給嘟嘟和琳琳的素描剪貼簿中拿一本新的來用，下次到文具王也要為自己添購一點畫畫的用品。
第一堂課有幾個主題：探討表達的意義和表達中的「選擇」，磨練觀察力，基本的素描練習，Pony 示範鹹蛋炒苦瓜，讓我們先用文字記下來，再用繪畫來做筆記。
從「實物」到「作品」，是創作者意念的表達，這其中包含了創作者的意圖、想法和選擇(構圖和題材等等)，大眾對於同一件作品也會有不同的解讀，我想這其中就會出現不同的趣味性。
我們也做一些素描的基本練習。
用鉛筆練習畫深淺不同的線條，在線條下面再畫出同樣的色塊。要能控制手的力量畫出同樣長度的線條，還要能分出深淺，那真是需要練習，我希望我的色塊可以越來越多。
Pony 也讓我們做「觀察」的練習，先畫出物體的外緣，再畫出細部的線條與陰影等。
像這樣從「實物」到「作品」的呈現，也有其邏輯性的思考蘊含其中。
我這兩個相疊的杯子(第一張照片中的黃色和橘色的小杯子)老是畫不好，Pony 為此畫了一張圖來解釋。
我有點恍然大悟，其實素描畫的是真實的幾何圖形，Pony 標出了圓心和杯子的高度等等，而且上下的兩個圓是一樣大的，用這樣科學的方法畫出來的杯子就不會顯得比例或形狀很奇怪。
作一些練習後， Pony 開始示範鹹蛋炒苦瓜，從材料的處理開始(切塊、去籽、水煮等)到熱處理，然後乘盤上菜。
我也練習畫出整個步驟，要能畫出重點而且是用圖畫來說故事，文字成了輔助的工具，每個人呈現的方式大異其趣，也有人用色鉛筆上顏色，這樣比較容易看出配色的效果。
每次上廚房之歌總是只有文字的記錄，Pony 讓我們欣賞小米粉的筆記，除了文字之外還有許多擺盤後食物所呈現的樣貌，切塊或處理細節等圖示，真是一本精彩萬分的料理筆記。現在知道除了照相機之外，還可以用另一種形式來記錄美味食物的產出。
我自己覺得要做這樣的表達有兩個層次，邏輯上的表達對我來說應該不是問題，但是我會因為不太會畫畫而考慮如何呈現，例如擺盤後會思考畫俯視圖或是側面的圖比較好，在這裡就會以自己比較能畫得出來的方式為優先，不過我想這些應該可以透過練習而得到改善。
下課後和 Pony 討論琳琳在美勞方面的表現，她與我分享自己的經驗，我決定回家後也給琳琳在觀察力方面的練習。
琳琳也畫出物件的外型。
Pony 還提到小時候常跟在媽媽身邊， Bubu 會請 Pony 畫出作菜的步驟，受到 Pony 的啟發，我想也可以讓孩子們來試試看，這可是件有趣的事！
剛好可以應用在我的暑期安親班，我準備從炒小黃瓜開始，但是前一天晚上備課時有點擔心，於是決定先做剖面圖的練習。
左邊是琳琳畫的，右邊是嘟嘟的。
很開心可以上這堂特別的繪畫課，帶給我許多不同的思考與啟發。
全站熱搜
留言列表
