媽媽的另一扇窗

米芾的蜀素帖有打格子，練習過苕溪詩卷後，

直接用同樣筆法來寫。左邊的字型長的偏多，

右邊則是橫畫太長，這可是行草的大忌。

這是宋米芾苕溪詩卷的作業中，最被老師稱讚的作品。

一次要處理大小、粗細、墨色濃淡和布局的各種情況，

實在是超出我的能力範圍，只能多多和同學學習了。

米芾和皇帝一起長大，個性狂妄自大，寫起字來奔放不羈，

字型略呈「\」的斜勢，八面出鋒具多樣性，手腕動作靈活，

尤其是捺筆有「拐一下」的意境。

明董其昌濬路馬湖記的字型大約只能寫五、六分滿，而且要摺格子寫。

老師說這份作業的筆墨濃淡適宜，但是沒有行氣，字看起來一顆一顆，

各自獨立，且字有點太大、入筆太重。

臨董其昌的帖用淡墨，老師建議只用幾滴墨汁加上大量的水。

其筆意仿李北海，上鬆下緊 、 上寬下窄，字體只寫六分滿，

往左上角靠攏。

以聯絡紙橫寫黃庭堅松風閣，本來老師認為可以寫下全部的內容，

但是好幾位同學和我一樣，還差了幾行。老師的評語是疏朗大氣，

但是「龍骨」太直 ──   字的中線太直，會顯得呆板。

以「石壓蛤蟆」來形容蘇軾的字型──突然被重石壓住的蛤蟆會伸出一隻腳來，

黃庭堅拜在蘇軾門下，其字型也有「伸出一隻腳」的韻味，但較其師自然得多，

橫畫往上斜，頭粗尾細，不收筆也沒關係，是松風閣詩的特色。

老師從網路上找一位大師的作品讓大家臨摹。

練習過唐寅落花詩冊與宋拓懷仁集王書聖教序後，

我還是行草的初學者，粗細大小映帶真的很難啊。

第一次上課後寫的作業一。老師提醒保持橫劃不要長、不往右上斜，

粗細映帶還可以，但是上面那一張折筆太多。另外對大家的建議是：

不一定要筆劃多的字才寫得比較大和比較重，這可要好好安排版面。

宋拓懷仁集王書聖教序分成三部分：聖教序、聖教序記與心經，

承襲上一本唐寅落花詩冊的練習要領，除了粗細與大小的映帶，

更要寫出字體的多種字形：長、扁、方、多角形等。

雖然唐寅落花詩冊只上兩次課，老師看作業覺得大家進步很多。

對於字型的比例，老師建議六長四方，整體的布局會比較好看，

粗細映帶是唐寅落花詩冊臨摹的重點。這是第二次課後的作業，

老師說和帖子很接近，總算不像第一次被老師說是寫楷書了。

唐寅落花詩冊屬於方型字，老師建議寫出粗細和輕重的特色，

而且每個字的長寬不一，字與字之間的間隙有變化才會好看。

同學總說經過老師講評後，寫出來的字就是會不一樣。

因為新冠肺炎疫情之故，書法課從三月份開始停課，現在終於要開學了。

教室裡鬧哄哄的，同學們開心的更新近況，我說已經有半年沒拿毛筆了，

只顧著拿菜刀和水果刀，同學笑著說她只拿遙控器呢！

李邕的字體特色就是上寬下窄、上鬆下緊、呈現出倒梯形。

橫劃往右上斜，但是一個字裡有兩筆橫劃，角度不要一致，

折筆多，尤其是『口』字的折筆角度最好是 90 度。

老師看了第一次寫的作業時，他問：「妳寫的是哪一本字帖？」

同學幫我回答：「她寫的字和我們一樣啊！」惹得全班同學爆笑。

現在已經練就金剛不壞之身，老師是說這次的作業，不是貶抑我，

書法課終於開學了，老師說光福重建塔記為『行楷』，

如果稱現在的印刷體為楷書，行書則是楷書的書寫體。

這學期正式開始進入行草的練習。

學期末的成果展是驗收的好時機，每幅作品都是學員的心血結晶。

我忘了佈展的時間，班長通知才想到作業還沒寫，昨晚稍微練習，

今早五點起來又用宣紙寫了幾回，就直接寫到厚紙板，準備交卷。

李邕出師表字的結構為一個上寬下窄的梯形，整個字上鬆下緊。

同學們覺得字體不好看，但老師卻說等寫出心得後觀點會改變，

尤其是寫 "扛棒" (招牌)時會顯得大氣，很好看喔。

柳公權的字結構取自歐陽詢，是屬上、中、下三分法，但筆法取自顏真卿。

記得以前小學時的書法課即是臨摹柳體字，當時悟性低，只是依樣畫葫蘆，

現在透過老師的示範，才真正知道正確的筆法。

老師說蘇軾的字『有肉無骨』，不適用長鋒。他似乎不欣賞蘇軾的字，

同學提出他的疑問：「為什麼要讓我們臨摹這沒有特色的字呢？」

不管字體有沒有特色，就是要練習字的結構，為將來的行草做準備啊。