老師說蘇軾的字『有肉無骨』,不適用長鋒。他似乎不欣賞蘇軾的字,
同學提出他的疑問:「為什麼要讓我們臨摹這沒有特色的字呢?」
不管字體有沒有特色,就是要練習字的結構,為將來的行草做準備啊。
第一次上課寫。我的是右邊第二張。
第一次上課的作業一。
第一次上課的作業二。
我覺得寫得好看的,老師說太呆板,自己覺得不滿意的,卻被老師稱讚。
所以,老師的話參考就好。
第二次上課寫。
第二次上課的作業。
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老師說蘇軾的字『有肉無骨』,不適用長鋒。他似乎不欣賞蘇軾的字,
同學提出他的疑問:「為什麼要讓我們臨摹這沒有特色的字呢?」
不管字體有沒有特色,就是要練習字的結構,為將來的行草做準備啊。
第一次上課寫。我的是右邊第二張。
第一次上課的作業一。
第一次上課的作業二。
我覺得寫得好看的,老師說太呆板,自己覺得不滿意的,卻被老師稱讚。
所以,老師的話參考就好。
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