祝永明的《長門賦》的雁尾明顯變少了,
老師稱讚右邊同學運筆大膽、寫得真好,
左邊兩張是我的,經過老師的建議後,
他說我四行的寫得也算不錯了,開心。
回家寫的作業。老師說中間這一張字寫得太大了些。左邊的自運有進步,右下角稍微「平」了一些,應該在粗細或墨色上多點變化。
老師幫同學寫了辦活動的迎賓詞。
我已經寫好了春聯聯展的作品。
同學用珍珠板刻了 Q 版小馬,我印在卡紙上,準備當賀年卡用。
賀年卡二。
賀年卡三。
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祝永明的《長門賦》的雁尾明顯變少了,
老師稱讚右邊同學運筆大膽、寫得真好,
左邊兩張是我的,經過老師的建議後,
他說我四行的寫得也算不錯了,開心。
回家寫的作業。老師說中間這一張字寫得太大了些。左邊的自運有進步,右下角稍微「平」了一些,應該在粗細或墨色上多點變化。
老師幫同學寫了辦活動的迎賓詞。
我已經寫好了春聯聯展的作品。
同學用珍珠板刻了 Q 版小馬,我印在卡紙上,準備當賀年卡用。
賀年卡二。
賀年卡三。

媽媽的另一扇窗
