我喜歡看小孩專注工作的表情.
嘟嘟做的是另一種火車.
這是成品.
一開始的時候,拿出 Freight Train 的繪本,兩個人各領了幾張色紙, 通常媽媽會先給一些建議(今天也來做一列彩色的車廂吧!), 但是琳琳比較能按照媽媽的指示來做,嘟嘟似乎覺得有些困難,於是自行創作啦!
琳琳很專心的畫著每節車廂,還有一個列車長. 這是Freight Train 的另一面.
最下面那一列是"剪貼教室"的作品(嘟嘟前幾天就做好的), 嘟嘟拿出 A4 的紙對摺,他想再剪出一列相同的火車. 媽媽請他先用鉛筆描好, 再開始剪, 嘟嘟不肯, 直接把模型和藍色紙抓著一起剪, 當然一下子就剪的七零八落 (尤其是輪子部分), 他老兄就生氣了, 不做了! 媽媽還要好言相勸, 請嘟嘟再試試看(用媽媽的建議:先描出火車圖形), 嘟嘟剪著剪著, 又生氣了! 因為輪子剪得不圓(好像六角形), 媽媽當然又要鼓勵又要幫忙了!
嘟和琳現在四歲七個月,其實琳琳大都可以獨立作業, 不需要太多幫忙 (她也比較有耐心). 嘟嘟卻需要一直需要媽媽言語的鼓勵和實質的幫忙 (媽媽希望嘟還是可以完成一個他自己想做的作品), 不知道這是個性的不同,還是因為性別的差異, 可能要請教 NaNaMom 了! 因為雙胞胎, 所以明顯看出許多差異, 每一家的寶貝當然更不相同了, 性別,年紀,個性,各不相同, 但是有一點不變的是: 媽媽是不能晾在一邊納涼的啦!
嘟嘟做的是另一種火車.
這是成品.
一開始的時候,拿出 Freight Train 的繪本,兩個人各領了幾張色紙, 通常媽媽會先給一些建議(今天也來做一列彩色的車廂吧!), 但是琳琳比較能按照媽媽的指示來做,嘟嘟似乎覺得有些困難,於是自行創作啦!
琳琳很專心的畫著每節車廂,還有一個列車長. 這是Freight Train 的另一面.
最下面那一列是"剪貼教室"的作品(嘟嘟前幾天就做好的), 嘟嘟拿出 A4 的紙對摺,他想再剪出一列相同的火車. 媽媽請他先用鉛筆描好, 再開始剪, 嘟嘟不肯, 直接把模型和藍色紙抓著一起剪, 當然一下子就剪的七零八落 (尤其是輪子部分), 他老兄就生氣了, 不做了! 媽媽還要好言相勸, 請嘟嘟再試試看(用媽媽的建議:先描出火車圖形), 嘟嘟剪著剪著, 又生氣了! 因為輪子剪得不圓(好像六角形), 媽媽當然又要鼓勵又要幫忙了!
嘟和琳現在四歲七個月,其實琳琳大都可以獨立作業, 不需要太多幫忙 (她也比較有耐心). 嘟嘟卻需要一直需要媽媽言語的鼓勵和實質的幫忙 (媽媽希望嘟還是可以完成一個他自己想做的作品), 不知道這是個性的不同,還是因為性別的差異, 可能要請教 NaNaMom 了! 因為雙胞胎, 所以明顯看出許多差異, 每一家的寶貝當然更不相同了, 性別,年紀,個性,各不相同, 但是有一點不變的是: 媽媽是不能晾在一邊納涼的啦!
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是啊!身為兩個小孩的媽，加倍辛苦呢!
看來嘟嘟是個很有個性的孩子!
我長期教高中女校,第一次教男女合班的國中班時就遇到你
現在看到的現象.這種差異很正常,也還真持久.不過一定也
有特例.每班都有,集合起來不算少數.我的方法是大部份時
候順著他的成長,但偶而也推動他們做新的嘗試.
多數男生喜歡做可操作形的東西.像是可以轉的輪子,或需
要用到搥子之類工具的創作.
我想妳可以交替的做男生女生喜歡的東西.他們會幸運的學
會兩性別各有的特色.
至於輪子:可以只試著對嘟嘟說做輪子,不給他範例. 這樣
他剪歪了就不容易放棄.還可以稱讚它們的形狀特別. 而琳
琳利用範例也很順手,就可以繼續用.
他們其實都會變來變去,我只是抓個大概,再因現場做變化.
基本上,快樂的陪他們他們就很滿足了,雖然有時哭有時笑.
ispita
謝謝你的回應
看到你的回應
讓我想起年初(96.1.7)寫的一篇文章
http://www.wretch.cc/blog/hinlin&article_id=6003186
養男育女調不同之欣賞動詞和名詞(96.1.7)
現在回頭再看這篇記錄,真是有趣
(很久沒有交作業給 NaNaMom 啦! 假裝忘記了)
也呼應了你的回應
我會多試著用妳的方法
謝謝你
今天嘟和琳又各畫了一張關於火車的畫
動詞和名詞又各自出現在畫中
有機會再把它們貼出來
你好
經由醫院同事介紹您的 部落格
您對小孩的 用心真令人刮目相看
我是一個職業婦女
上班忙
下班陪小孩
所以我都買現成的 教具評量本
我想往後我會常上來看看的
JULIA媽咪
媽咪 歡迎你 職業婦女也是不容易呢 有機會也和我們分享育兒的心得