媽媽的另一扇窗

孩子與我分享職涯講座的內容，

老師邀請一位目前定居於國外的學長，

大學主修工科，申請到全額獎學金出國念法學研究所，

目前從事智慧財產權方面的工作。

從大學時期的模擬聯合國、國際青年大使與創立新社團等經歷，到語言的精進，學長鉅細靡遺地介紹他的大學履歷，但也不忘叮嚀學弟妹要好好充實所學的專業科目，讓自己將來跨足其他領域更有競爭力。有同學提問如何找到自己未來的方向，學長建議可以做企業研究與爭取實習機會，他就是因此而找到在智權方面的興趣。

孩子與我分享她的筆記和心得，我想起電腦玩物站長Esor的《筆記思考術》，書中提到筆記的三個問題 （原則）：

一、講者為什麼會這樣想？

二、我是怎麼想的？

三、我想要變成怎麼樣？

作者 Esor 強調：不要只記錄你看到的，要記錄你想到的。我的解讀是「行動」——我想要變成怎麼樣？

透過這次的講座，除了寫下聽講的重點，還可以採取什麼行動？而不是下課交上報告後就像船過水無痕一般，只讓文字留在筆記本裡面。Esor 說：「只要付諸行動，即使只是一點點的改變，都和不改變有巨大的差別。」

因此我對孩子的提問是：聽了演講之後，你想做些什麼？精進外語、多參加課外活動，積極參與微課程和跨域學程…..

以前我也是只做筆記，現在要想想：一場演講能啟發我做出什麼改變？