媽媽的另一扇窗

朋友夫妻都是高中老師，有一次月考前剛好有研習課程，將低年級的女兒託給婆婆。

婆婆原是位安親班老師，想著月考將至，很盡責地幫孫女複習，沒想到成績大躍進，

讓孫女的導師和父母都非常驚豔。

因為孫女的成績一直在八十分以下徘徊，小孩的老師大概知道父母也是老師，在聯絡簿裡叮嚀考前要多複習。開明的朋友夫妻雖然多少有盡力，其實不以為意，將來念書的路還很長，不必急於一時。

沒想到婆婆才複習一個周末，卻是成效卓著，而且孫女寫出來的國字也變工整了。根據側面了解，這位婆婆是位退休的資深安親班老師（應該可說是名師），她有帶孩子的要領，自然駕輕就熟，讓兩位高中老師不得不折服。

其實『術業有專攻』是有其道理的，記得我的孩子剛升上三年級時，帶班的導師是一位原來教高年級的科任老師，而且她已經教高年級十幾年了。

高年級的孩子相對於剛從二年級升上來的孩子成熟很多，導師曾說這些三年級的同學常會在課餘玩耍時發生爭執，動不動就要請導師主持公道，不像高年級的孩子可以自行調解。請同學倒垃圾，必須清楚解說步驟，例如垃圾桶拿到回收室倒完後，要連夾子和蓋子都一起清洗過才算完成所有的工作。

而高年級的同學已經被訓練好了，『倒垃圾』這個指令早已自動連結好包括清洗所有配件的動作，所以導師自己也花了好一段時間才適應帶班生活。

根據我的觀察，低年級的課程不難，只要小孩專心上課，作一點練習，都會考得不錯。下一次月考又到了，朋友夫妻想再請婆婆幫忙複習，婆婆卻拒絕了。她認為上次只是救火隊，自己的孩子還是得自己扛起責任，看著孩子因為成績進步而來的自信，這兩位高中老師得向這位退休的老前輩好好學學帶小二生的方法呢。