媽媽的另一扇窗

二月份剛開學時，面對前景不明的疫情，最先被取消的是全國的音樂比賽。

隨著歐洲和美國的疫情大爆發，留學生與旅外國民的回國潮讓確診數大增，

學校也一步步取消所有的課外活動。

活動取消，回歸「本業」

相較於其他國家的封城措施，能夠正常上班和上學成了台灣全民最重要的事。原本下學期排定的活動都不能進行，只剩上課 (外加打電動)。

高二同學向來為社團幹部主力，但這學期的「業務」都自動消失了，感覺多出了許多時間。

你的方法不是我的方法

當媽媽的總是見不得小孩閒晃，建議他們作讀書計畫。小孩覺得跟著學校進度走，作讀書計畫有點多此一舉。

我希望小孩畫出表格，記下在家活動的時間表，他們覺得這種記錄太瑣碎。(會不會顯示出打電動的時間過多？)

最後一個建議：從五點下課回到家至晚上十二點就寢前，只記下作功課的時間長短。我不會檢查或是評論，這份記錄是給自己參考的。

每個人有自己的作事方法，我們主張的方法不見得適合小孩，加上青少年的自主意識高，他們寧願自己摸索，不愛受限。

找到自己的時間感

孩子真的開始作記錄，總算推動了第一塊骨牌。我沒有看到記錄的文件，不過以一個晚上六小時計，真正複習功課的時間有多長呢？如果只有一兩個小時，嚇一跳的應該不是我吧。

經過兩三個星期，孩子慢慢抓到時間使用的節奏，月考也快到了。就我的側面觀察，對時間分配的比例有點改變了。

社團活動有著重要的意義，不是為了寫入備審，而是從中學到的協調、與人共事的訓練是無可取代的，但能悠遊於課業與社團中的孩子畢竟不多。這學期拜疫情之賜，讓孩子提早一學期體驗專心向學的步調。

透過記錄與分析，讓孩子看到自己對時間的運用，更能進一步優化，尋找適合的讀書方法。只要孩子能好好運用時間，積存的實力自然會展現。