大學的同學們定期在暑假相聚已成為慣例，因為有好幾位同學從事教職，
加上從美國回來度假的同學，有時還能席開兩桌，暢快地敘舊說當年事。
這次因混混同學的一句話而引發了一番討論。
話說七月初，小孩們到台中參加營隊，我順便拜訪在當地任教的兩位大學同學。因為孩子們即將升高二，正在探索未來的方向，現在有很多學位、學程的選項及特殊選才的入學管道，連我都看得眼花撩亂。目前大學很鼓勵學生修習跨域學程，期許學生找到自己的真正興趣所在，同學則回應我在大學端觀察到的現象。混混同學說當孩子修習某個領域的學科，遇到瓶頸時，常有的說辭是對此領域沒有興趣而打退堂鼓。他認為如果孩子能夠多堅持一點，解決了眼前的困難而豁然開朗，或許會發現其有趣之處，自然就可以繼續下去。
對照日前一則新聞，教育部數據顯示全台灣已經連續兩年大學生休退學人數超過九萬。數據顯示平均每四個大學生，就有一人休退學，原因大多都是「志趣不合」。 我覺得混混同學的多堅持一點的想法很可取，總要努力過才知道自己是屬於不喜歡還是做不到。接著混混同學又說：「你們不覺得念數學系的我們比較不怕困難嗎？」當下我和另一位同學都沒有接話。
同學會聚餐時，混混同學剛好有事不克參加，我說出他與我的對話，結果引來大家一陣爆笑。其實我並不知道同學為什麼會有『混混』這個綽號，但是YY同學說混混同學真的很喜歡數學，更一路念到了博士學位。不像我，只能把數學當成邏輯訓練的工具，以前念的高等微積分、微分方程或複變函數，早就全部還給老師了。
我問在場的人如何詮釋『不怕困難』，同意混混同學的說法嗎？YY同學認為以前大學時，常常在解那些看似解不出來的題目，搜索枯腸還不見得能寫出正解，求學過程中遇到的困難實在太多了，因此現在遇到教學上的難關自然就『不怕困難』了。同學們開始七嘴八舌地說當教授不容易，其他行業也不是好混的。因為大家的工作分屬不同領域，於是各自分享了其中的甘苦。
回想起二十歲時在計中熬夜趕程式，在寢室或圖書館裡解那些想破頭也寫不出解答的數學題目，都已是雲淡風輕的回憶，眼前的美食才是最真實的存在，或許『不怕困難』也植入在我們的基因裡了。
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