媽媽的另一扇窗

最近整理書桌，發現琳琳畢業考前整理的社會科總複習資料，
她自己念完後還好心地提供給兒子使用，除了數學偶爾需要解惑，
其他的科目已經進入「自動化」的狀態，全由他們自己負責。
前幾日看到國語日報的社論談芬蘭教改，同樣講到「歐盟」，
我想教學的內容可能差很多。


先來看看琳琳整理的重點，大概都是屬於背誦記憶的題目，還有小星星表示重點題目。說實話，如果是我來考這份題目，大概會不及格。


還有第二頁的重點整理。

七月十五日的國語日報社論題目是「芬蘭教改，再跨一大步」，芬蘭擬廢除「科目」的教學模式，改採「主題劃分」模式，不再分國語、數學、自然、社會等分科教學，而是以主題貫穿綜合面向的學習，例如「歐盟」（涵蓋地理、歷史、經濟、文化、政治等）或是「開花店」（涵蓋自然課、市場調查、數學和記帳知識、語言溝通、行銷能力等）。

台灣有多本討論芬蘭教育的書，我讀過以後覺得那些都很難撼動教育的體制，看看琳琳整理的重點就知道了，能改變的有限。現在孩子們即將升上國中，我開始注意升學的各種資訊（應該是指遊戲規則），畢竟我們還是在體制中。先前聽鄰居媽媽提到姪女因為志願填的不好，因為「志願序扣分」造成第一階段分發沒有學校念，看來再過一兩年就要留意這些細節了。

雖然學校的教學短時間大概不會改變，我們在餐桌上還是可以天馬行空的談各種「主題」，每天都有新鮮事。